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紧扣策略本质 建构策略模型——2023—2024学年第二学期数学
[2024-04-27]
聚焦核心知识 发展学科关键能力——2023—2024学年第二学期
[2024-04-18]
技术与学科深度融合 探索实践“金陵好课堂” ——江宁区小
[2024-04-08]
在量的体验中滋养量感——2023—2024学年第二学期数学组教研
[2024-03-22]
2023~2024学年第二学期数学教研组工作计划
[2024-02-21]
巧用转化思想,轻松解决难题 ——2023—2024学年第一学期数
[2023-12-26]
让“阅读”与“问题”同生长 ——2023—2024学年第一学期数
[2023-12-09]
把握数学本质,促进概念理解 ——2023—2024学年第一学期数
[2023-12-01]
立足生活实际,助力概念建构 ——2023—2024学年第一学期数
[2023-11-10]
以赛提质强素养 磨砺内功笃前行 ——2023年江宁区禄口第二
[2023-10-31]
从生活出发,让数学概念有效构建 ——2023—2024学年第一学
[2023-10-27]
任务驱动探究,灵活运用策略 ——2023—2024学年第一学期数
[2023-10-13]
2023~2024学年第一学期数学教研组工作计划
[2023-09-12]
2022~2023学年第二学期数学教研组工作总结
[2023-06-19]
多维立体式探究,让数学思考充分展开 ——2022—2023学年第
[2023-05-29]
创设童趣情境,驱动深度学习 ——2022—2023学年第二学期数
[2023-05-12]
发展抽象思维,生成数学概念 ——2022—2023学年第二学期数
[2023-05-05]
给空间想象插上逻辑的翅膀 ——2022—2023学年第二学期数学
[2023-04-23]
联系生活实际,培养金融素养——2022—2023学年第二学期数学
[2023-03-22]
2022~2023学年第二学期数学教研组工作计划
[2023-02-14]
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