从经历到经验，从简模到精模

——2025—2026学年第一学期数学组教研活动（四）

2025年12月2日上午，我校全体数学教师在录播教室中展开了本学期第四次数学教研活动。本次活动由六年级组数学团队精心准备，首先由吴海亮老师执教《百分数的意义和读写》，钱珮珮老师围绕本节课做教材解读，接着全校数学教师以年级组为单位进行研讨，并提出宝贵的点评和意见，王黎老师围绕主题开展《从经历到经验，从简模到精模》的微讲座，让我们对概念认识的教学有了更深入的认识。最后，张建红老师进行了精彩的活动总结。本次教研活动充分展现了学校“六位一体”主题教研理念，老师们受益良多。

一、反复打磨、精心准备

六年级组为此次活动提前就了充分的准备工作，组内老师任务分工细致，回顾学生六年来的学习经验、针对总复习中学生的难点和易错点，经过一系列的思考和分析，最终我们选定了授课内容——《百分数的意义与读写》。并结合本节课的教学特点确定了“从经历要经验，从简模到精模”的教研主题。

为提升教研的质量，六年级组对《百分数的意义与读写》这一课进行了多次磨课，六年级组所有老师听课、评课，经过不断的修改打磨，PPT的不断完善美化，任务单的不断细化，师生间的不断磨合，最终呈现出今天这节精彩的课例。

二、聚焦课堂、精彩呈现

（一）呈现课例

吴海亮老师课前做了充分的准备工作，筛选课前发放的学习单，提炼优秀学生作品，学生做“小老师”讲解整理的知识点，帮助学生回顾之前所学，也激发了学生学习的兴趣。接着吴老师引导学生从生活的角度理解百分数，帮助学生理解百分数的概念，提高百分数在生活中的应用能力。

（二）教材解析

钱珮珮老师从课标解读、生活经验、知识迁移、教学重难点等方面、将教材资源整合贯穿，帮助大家对百分数概念教学有了更清晰地认识。

（三）思维碰撞

结合吴海亮老师的课例展示以及钱珮珮老师的教材分析，听课老师对本节课有了深入的了解，紧接着各年级组老师就分组进行研讨，研讨活动气氛热烈，大家各抒己见，讨论得热火朝天，最后每个年级组选出一个代表进行汇报点评。大家一致认为本节课的教学内容挖得很深，紧扣教材重难点，每个重难点的突破都考虑到了学生的学习特点，每个环节的设计也非常的符合学生年龄特征，同时也对教学中的细节提出了好的建议。

（四）讲座延伸

王黎老师将自己对百分数教学思考分享给大家，从联系生活实际，创设情境，基于问题化学习的百分数教学，以真实问题为驱动，通过构建层次分明的问题系统，使学生从经历到经验，促进学生数据意识和应用意识，实现了从简模到精模的素养提升。

三、经验总结、反思成长

最后，张建红老师结合大家的发言做了简单的总结，希望通过一次次的教研活动，大家能借鉴优秀老师的课堂教学经验，并把新课标理念以及优秀的教学方法融入到我们的日常课堂中去，相信我们这支年轻的队伍会更快地成长起来。

附：本次主题教研的相关活动记录

                                                撰稿人：成 亭

                                                  校对人：张建红

审核人：时 婷