2019-2020第二学期禄口第二小学数学教研组工作总结

一、指导思想

针对禄口第二小学小学数学教师队伍年轻（全校32名数学专职教师，其中工作30年以上有3人，工作20-30年以上2人，工作10-20年1人，工作5-10年3人，工作5年以内23人）的特点；按照江宁区教研室的“优化数学思维品质，提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”教学要求。我们数学教研组依据新课标、新教材的变化，以课堂为载体，以学生为中心，立足于提高教师教学素质的同时，让孩子快乐地学习。继续探究“问题导学”的改革模式下，积极探讨自主、合作、交流、探究的课堂学习方式，潜心教育教学研究，提升数学教研团队的教育教学水平。

二、主要工作与成绩

由于新冠肺炎的影响我们5月6号开学，按照防空要求依然要减少聚集。本学期采取分年段学习和教研的形式进行。

1、组织老师们认真参加南京市疫情期间的数学网上教研，倾听各区专家的讲座，进一步革新教师的教育理念。依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实认真做好每一个细节。

2、以行政领导、数学骨干教师、优秀教师为引领，带动青年教师发展，以年段为单位，总共开展了3次主题教研展示；以及青年教师无生课堂赛课活动。

三、存在不足

1、由于我们都是年轻教师，很多时候教学和管理的经验不足；教学和教研有些时候都是在摸索中前行。

2、我们很多需要指导的年轻教师，而我们平时的教研水平还不够具有高质量的示范性。

3.我们在聆听别人上课的时候没能好好汲取别人的精华，去其糟粕。我们要带着欣赏的眼光去聆听，要带着批判的精神去接受。因为我们的情况和别人不一样：自身条件不一样，学生不一样，教学内容不同方法也不一样。

4、学困生的作业的辅导还不那么的尽如人意，有些学生还有待得到更多的关注。

四、改进措施

1. 结合先进的教学理论，努力改进课堂传统的形式，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式，争取让学生喜欢数学，爱上数学课。

2、对学困生的学习，还要给与更多的关注。

3. 组织教师学习新的媒体技术，尤其是电子白板技术的应用，以此来丰富数学课堂的多样化手段。

4. 组织教师看“名师实录”多听优质课，取长补短。争取好成绩，加强学习，改变观念。

5. 倡导老师自己多思考适合自己的自己班级的教学模式，倡导老师之间用欣赏的眼光去学习身边的老师的优秀做法，共同进步。

我们尽管困难重重，

我们尽管困难重重，依然要斗志昂扬，因为人生没有捷径，让我们脚踏实地，一如既往地务实工作，期待着更大的进步！