数学教研（六）

2019年12月10日上午，在我校的录播教室中展开了本学期第六次数学教研活动，本次活动由一年级组精心准备，首先由陈海芸老师执教《认识11-20》，并在结束后阐述自己的设计思路，刘秀秀老师围绕主题对教材进行深入的分析解读，接着全校数学教师先以年级组为单位进行研讨，再分年级组进行汇报研讨结果，最后由许敏老师围绕“从建立数概念出发，重视学生数感的培养”的主题开展讲座，让我们对小学数学课堂教学中如何培养学生的数感有了更加深入的认识。

一、教研前期的精心准备

活动前一周，一年级组就开始马不停蹄地忙活起来。一年级数学组老师首先开展了主题备课的研讨，选定了《认识11-20》这一课进行教研，根据课标要求，确定了“从建立数概念出发，重视学生数感的培养”的教研主题。

为了提升教研的质量，陈海芸老师先在一年级组内进行上课展示，课后组内教师针对呈现的效果纷纷提出了有效的建议，经过一次次的磨课修改，最终陈老师给我们呈现了一节十分精彩的数学课。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

陈老师提前到达录播教室，开始了一系列的课前准备，为我们带来了一场精彩的数学课堂。全校的数学老师们都参加了听课，并认真记下听课笔记，针对陈老师的教学环节时不时的进行讨论，非常的用心。

（二）教材解读

研讨一开始，首先由李丽琼老师主持，接着由上课老师陈海芸老师就自己的教学设计、备课思路进行阐述，并谈了谈自己这节课觉得比较遗憾的地方。陈老师讲述完她的设计思路之后，由刘秀秀老师结合新课标的要求，进一步对这节课的设计进行解读。

（三）分组研讨

通过陈老师和刘老师的解释，听课老师们对这节课的设计思路也比较清晰了，紧接着各年级组老师就分组进行研讨，活动现场气氛热烈，大家讨论的热火朝天，最后每个年级组推选一名代表作汇报，就本节课发表自己的观点和建议。大家一致认为陈老师的这节课环节是比较清晰的，并且给孩子很多的动手活动的时间，还给孩子们准备了小奖品，课堂气氛非常活跃，但是部分学生因为没有拿到奖品而感到很失落，这个环节建议陈老师设计一些有难度的问题，能回答的小朋友拿奖品，回答不出来的小朋友也不至于那么失落了。

（四）讲座

各个年级组研讨评价之后，由许敏老师就本次教研的主题“从建立数概念出发，重视学生数感的培养”进行讲座。许敏老师主要从联系生活经验、动手进行实际操作、组织合作交流、创建有趣的教学情境四方面来进行阐述，让我们对小学数学课堂教学中如何培养学生的数感有了更深的了解。

附：本次活动中大家的研讨记录及签到表

（一年级组 夏炎秋 撰稿）