在玩中学，让游戏走进课堂数学

                                            ——数学主题教研（三）

2019年4月11日，在这个阳光明媚的日子，禄口第二小学举行了第三次团队教研活动，这次由一年组进行展示，分三个环节：（一）谢家欣老师执教《认识元、角、分》，并在结束后阐述教学思路；（二）陈嘉丽老师对教材进行解读和深入的分析；（三）全校数学教师以年级组为单位进行研讨，并汇报交流研讨结果；（四）奚玉坤老师由本节课的游戏设计讲起，让我们对数学游戏与数学教学有了更加深入的认识。

1、精心的准备阶段

精彩的课例由一年级组的几位数学老师一起思考，共同打磨，组的内每位老师都有各自的任务，上课、搜集准备资料、做教材解析、结合制定的活动主题准备讲座等。

 接到教研任务后，我们先在一起探讨了选课的问题，最终结合教学进度和一年级教学的特殊性，我们最终选择了《认识元、角、分》这一课，3月26日我们就开始了组内磨课。

为了更好地展现我们的课堂，针对本次教研活动，小组成员根据主题进行分工，阅读查找各类文献资料并整理相关内容。进行了多次磨课和探讨，不断改进教学环节以及教学方式。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

1、全校展示

谢老师提前去了教研地点，开始了一系列的课前准备，为我们带来了一场精彩的课堂展示。

2、全校的数学老师们都参加了听课，听得认真，听课笔记写的也认真，有些老师还记下了每个环节的时间，非常的用心。

（2）教材解读和分组研讨

1、研讨一开始，首先由上课老师谢家欣老师向大家汇报了选课过程中出现的问题和疑惑，并将自己初步的备课思路做了阐述，就自己的教学设计结合PPT给大家做出自己设计本节课的解释。

她把全课分成三大环节，第一大环节是情境激趣，教师先设问买东西的时候要用到什么?我们国家的钱叫人民币出示课题。第二大环节新课教学中，首先小组合作，认识人民币，介绍自己认识的人民币是什么样子的。师生相机补充完善。其次教学单位之间的进率，也是通过活动，让学生理解1元=10角或1角=10分。第三环节巩固练习，通过逛超市、学做小买卖等活动加深对人民币的认识，使学生在活动中学习，真正做到乐得学，学得乐。

2、接着陈嘉丽老师就本节课《认识元、角、分》进行深入的教材解析。带我们从教材、学情、教学目标、设计思路、教学环节等充分了解本课。

3、紧接着各年级组教师分组进行研讨，活动现场气氛热烈，大家讨论的热火朝天，最后每个年级组推选一名代表作汇报，就本节课发表了自己的观点和建议。大家就教学结构和设计方案很是赞赏，对课堂纪律的组织情况表达了肯定，也对教学上的细节给出了好的建议。

 （三）、讲座

最后奚玉坤老师就本节课的主题做出精彩的讲座，奚老师为了这次的讲座准备的很充分，精彩的PPT，具有层次的讲稿，带我们认识了游戏与数学相结合的意义与用处以及分析与改进。

我们禄口二小的数学团队非常年轻，这样的教研活动让我们得到了锻炼，在以后的教学和教研时，我想我们一定扬长避短，迅速提升业务能力，使我们的教学水平实现质的飞跃！

三、附录：本次活动中大家的研讨记录及签到表

                     （一年级组   高杰   奚玉坤     撰稿）