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2023~2024学年第二学期数学教研组工作计划
一、指导思想
奋楫扬帆再出发,踔厉笃行新征程。根据江宁区教研室工作计划的总体部署,本学期数学教研组将继续以学校教学工作计划为指导,进一步落实教育部“双减”政策和作业管理,深刻研读、落实数学新课程标准,继续推进禄口二小“求真·育人指向素养提升的优化行动”,依托“境脉学习理念”构建“金陵好课堂”,优化教学过程,改进教学方法,逐步提高本校数学教学质量,努力提升禄口二小学生的数学核心素养。同时,教研组将组织教师扎扎实实开展每次教研活动,认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,不断提高数学组教师教研的能力,帮助本校的年轻教师迅速成长起来,努力提升本校师资水平。
二、工作目标
1.规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用,努力提升课堂教学质量。
2.继续落实“双减”政策,深刻研读和落实新《数学课程标准》的理念,围绕新课程、新标准、新教法开展教育教学研究。
3. 依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求,切实做好教育教学各项常规工作,保证每节课的教学质量。
4. 重视每次的教研活动,开展好“六位一体”校内主题教研,坚持全员参与,深入开展,扎实提高。以教师的课堂展示为依托,通过听课、磨课、交流、研讨、反思、讲座等形式,努力提升我校数学组教研水平。
5.按照教导处的要求和安排,协助相关教师磨课,积极参加各级各类教研交流活动,促进教师专业成长。
6.协助一、二年级开展“珠心算”的课程,积极参加各类珠心算竞赛活动。
7. 做好城乡协同教研活动,加强与百家湖小学的校际交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。
8.注重教科研论文的撰写,鼓励教师们撰写出优秀的教学论文、教学案例,提高教师论文获奖率。
9.鼓励教师认真准备、积极参加江宁区课堂教学竞赛,争取获得奖项。
三、具体措施
(一)更新理念,落实“双减”
1. 继续落实新政策,确保数学课堂教学的深入开展
(1)组织教师继续深入贯彻落实“双减”,继续深入学习2022版《义务教育数学课程标准》,深入解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课标下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到课堂教学中。
(2)努力为青年教师成长搭建广阔的平台,通过学习和培训,能够实现经验共享、合作共赢、优势互补的效果,有效提升数学教师的整体素质。
(3)遵循学生身心发展规律,促进学段衔接,提升数学课堂的科学性和系统性。减负提质,细化育人目标,增强课程操作性。
2. 加强具体指导,提高学校课改实验的实施水平
继续学习并落实学校的课改理念,为实现“求真课堂”做出尝试和努力,把新课标理念和精神落实在“首学”“互学”“群学”各个阶段,最终提升课堂教学效果,促进学生关键能力和必备品格的培养,最终促进学生核心素养的发展。
(二)规范常规,提升质量
本学期数学组将继续加强常规管理,细化“五认真”工作,每个月都要有针对性的教学常规检查,并且进行及时反馈,扎实做好教学常规管理,为提升教学效果和发展学生核心素养保驾护航。
1. 备课:要认真落实《江宁区中小学教学检查评估意见》,引导教师把功夫花在备课上,效益显在课堂上。指导数学教师“依标靠本”,认真领会新课标精神,明确小学数学核心素养,要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要求,重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节,用好教材、教参和备课手册这三本书,重视教案各个环节的完整性,重视个人的二次备课。同时,要加强年级组的集体备课活动,注重资源共同分享,做到备课要“深”。
2.上课:抓实课堂,努力提高小学数学常态课的教学效率。学生的学习,关键在课堂,要向课堂四十分钟要质量。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度,要将思维训练落实每节课,要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考,要让绝大多数学生基本在课内完成作业,力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样,要做到让每一个学生都能参与关注课堂的动态生成。
3. 作业布置与辅导:落实“双减”政策,作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,作业的布置要有层次性、针对性。批改要“细”,要及时规范,多使用激励性语言,激发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反馈,提高作业的效果。
4. 教学评价:落实新课标,关注学生的核心素养的培养,结合本校学生特点,认真做好每一次的课后作业设计,锻炼学生的数学学习能力,激发数学学习乐趣。适当调整评价体系,丰富评价形式,通过课堂观察、档案袋等形式评价学生的学习和收获,提升学生的学习主动性。
5. 数学教研:定时、定点、定主题内容、定中心进行研讨,开展好“六位一体”校内主题教研。围绕每次教研活动的主题,以教改为背景和抓手,正确把握教学目标。这一学期的数学教研继续上学期的教研模式,以年级组为单位确定自己所要研究的主题,将“组内磨课——校级展示——精彩说课——分组研讨——主题讲座——教师反思”这六个环节融入教研活动的全过程。鼓励教师积极开课、听课,在听课中进行学习、反思,学习优秀经验,反思自身不足,在教研活动中让自己逐渐进步,快速成长。
(三)扎实教研,提高素养
1. 认真开展校级公开课、组内教研课等教研活动,为教师们提供学习、交流的平台,组织数学教师进行课堂观摩、课后讨论,加强反思,共同探讨教学中的方法,提升自身教学能力和教学水平。
2. 鼓励老师们积极参加区里及校内的数学教师赛课活动,在磨砺中成长。
3. 组织老师们外出听课,学习优秀教师的经验,反思自身工作,在学习中为自身教学提供支柱,为自身教学提供学习样板。
4.积极参加校际之间的活动,加强教师之间的交流,促进不同教学方法的交流,把课标精神落实到学校的“求真”课堂中。
5.切实落实“青蓝工程·师徒结对”,师傅要对徒弟进行跟踪指导,师傅要结合徒弟的实际情况进行有针对性的指导,锻炼新青年教师的教学能力,促进年教师不断实践、反思,在反思中促进他们进步。
四、具体安排
周次
日期
节次
形式
上课教师
上课地点
讲座
负责人
五
3.21
2、3节
课改研究
二年级
录播教室
二数
张建红
八
4.11
四年级
四数
十
4.25
五年级
五数
十二
5.9
一年级
一数
十四
5.22
六年级
六数
十六
6.5
三年级
三数