2021—2022学年第一学期禄口二小道德与法治教研总结

一、指导思想

本学期，我校道德与法治教研组以《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神为引领，以《道德与法治课程标准》为指导，根据区教研室的工作部署与具体要求，结合学校的实际情况，落实道德与法治学科的各项常规工作。以社会主义核心价值观引领学科建设,切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，实现培根铸魂的伟大目标。希望通过教研活动提升教师的专业素养，提高道德与法治学科教学质量，落实立德树人根本任务。现总结如下:

二、主要工作

1.教学常规检查常抓不懈,落实到位。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每学期的教学五认真检查工作都落实到位，认真细致,发现问题及时整改。

2.组织教师认真研读《道德与法治》各册教材，研读《课程标准》、《青少年法治教育大纲》以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。

3.组织三、五年级教师参加《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教材培训活动，保证每位教学《读本》的教师能够深刻领悟教材思想，做好教学的准备。组织教师积极参加市、区、片级的教研活动，并及时进行校内的二次培训。

4.积极开展校级主题教研活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，积极建构与其它课程内容的联系，提高教育教学的实效。

5.引领教师认真学习先进的教育教学理念，在课堂中实行自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程真正起到优化学生的品德与行为、渗透法治意识的作用。

6.组织教师参加江宁区小学道德与法治《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计比赛。  

三、取得成效

1.结合学校活动安排及本教研组教师的实际情况，积极开展校内主题教研活动。本学期开展三次主题教研活动：开学初，由周海波主任亲自带头参加《读本》的线上学习活动，并再返校的第一时间召开教研组的研讨活动，和全体三、五年级道德与法治教师进行二次培训和交流，为学期的教学工作确立计划、奠定思想；汪丽霞老师代表五年级组进行了题为《法律是治国之重器》的教学展示，并开展微讲座活动，在老师们的研讨交流之中深化《读本》教学的有效策略；王莉老师执教三年级读本教材中的《我有一个梦想》，针对低年级的读本教学开展思维碰撞。通过这样的教研活动，提高了青年教师的教学水平和课堂组织能力，也促使道德与法治组内的全体成员共同学习、共同成长，尤其是对新教材《读本》的理解和解读也有了更深刻的认识。

2.本学期还积极组织教师参与片、区级教研活动：王莉老师在禄口片区执教了一节公开课：汪丽霞老师在江宁区乡村东部联盟教研活动中执教一节公开课；汪丽霞老师在禄口三校联片教研活动中主讲一次主题讲座。

3.教科研方面：老师们积极尝试进行案例的设计，并有多人积极参与到江宁区小学道德与法治《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计比赛中。教研组的教师在2021年公民法治教育案例评比中获得省一等奖，并有其它案例、论文获得市、区级奖项。教研组还有一位老师获得第十届江宁区教学带头人的称号。

    四、存在不足

1.教研力度和效率有待提升。由于学校道德与法治教师都是兼教，时间精力有限，无法全身心地投入到本学科的教研当中来，教研活动开展的次数较少、主题研究的深度还有所欠缺，老师们对本学科活动的总体参与激情还不够，学科认同感有待提升。

2.教师教学的策略比较单一，教学理念不能及时更新。虽然组织教师参加线上‘线下教研活动，但是没有及时地进行实践的反馈，教材中的生活化情境的创设还不够深入，教与学的活动形式比较单一。

3.教科研方面经验欠缺，获奖的面不广、层次不高。

4.青年教师对于本学科的认识不够深入，学科队伍有待进一步建构和培养。

    五、改进措施

1.合理协调好教研的时间安排，尽量让每一位德法兼职教师，尤其是青年教师，能够参与进来。

2.进行教研形式的改革，提升主题教研实效。教研活动要紧紧围绕学情、基于教学的实际问题来确立，教研课要结合先进的教学理论，剖析实际教学中遇到的问题，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式。校内展示课采用小组展示的模式，现在小组内集体备课、磨课，在进行校内的展示，这样层层选拔、逐渐提升。

3.一方面组织教师参加区级、市级的教研活动，学习先进教学手段与理念，另一方面，提倡教师主动走进学生，了解学生的道德发展需要，并将学习到的教学理念运用到实际的课堂教学中。

4.鼓励青年教师主动走出去，积极参与片级、区级的公开课活动，为青年教师搭建良好的平台，进一步开展与百小的牵手活动，积极主动向外校骨干教师取经学道，培养我校道德与法治老师的队伍。

今后，教研组将针对不足进行改进，努力提升教研组老师们的学科素养，坚定思想，并努力提升课堂教学的实效！