立德组团队活动（五）

2021年12月16日下午第一节课，立德组在录播教室开展了第五次主题教研活动。本次活动由一年级数学组精心准备，首先由朱琳老师执教《8、7加几》；接着吴浩老师围绕这节课对教材进行了深入的分析解读；然后在李丽琼老师的带领下，全校数学教师以年级组为单位进行了热烈的研讨，并进行了精彩的汇报；最后，由姜晓贤老师围绕“理法共融，让计算教学曲径通幽”的活动主题开展讲座，引发老师们对课堂提问的思考。

一、反复打磨精心准备阶段

活动前几周，一年级组就开始针对本次主题活动精心准备。结合年级学科的实际情况和新课标的要求，选定《8、7加几》这一课进行教研，并确定“理法共融，让计算教学曲径通幽”为活动教研主题。

为了能够提升教研的质量并且始终贯彻学校“六位一体”的主题教研模式，组内的教师针对《8、7加几》都阐述了自己的想法和见解，经过经过如火如荼的讨论后，大家最终确定由朱琳老师给全校展示这一课。

从准备到正式呈现整个过程中，朱琳老师邀请其他本年级老师听课、评课，由此反复修改自己的教案和课件，反复打磨，为了适应信息2.0的教学环境，朱琳老师精心设计课件，并将其巧妙融入课堂教学中，最终向全校呈现了这一课。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

朱老师和学生提前到达录播教室，开始了一系列的课前准备和上课要求，为我们带来了精彩而又有序的数学课堂。全校老师参加了听课，并细心的做了相关记录，并针对某些教学环节进行了讨论，非常的有心。

（二）教材解读

在李丽琼老师的主持下，由吴浩老师结合新课标的要求对教材进行了深入的解读。

（三）思维的碰撞——研讨

通过吴老师的解读，听课老师们对这节课的设计思路也比较清晰了，紧接着各年级组老师就分组进行研讨，活动现场气氛热烈，大家讨论的热火朝天，最后每个年级组推选一名代表作汇报，就本节课发表观点和建议。

大家一致认为朱老师的这节课环节是比较清晰的，练习也层层递进，操作活动设计的也比较丰富；同时大家也提出了好的建议，比如提问时可以更加细节化，明确要求，使学生更能精准的捕捉回答要点；语言可以更加生动化贴近低年级孩子的需求，从而调动学生学习的积极性。

（四）精彩的讲座

各个年级研讨评价后，由姜晓贤老师就本次的教研主题“理法共融，让计算教学曲径通幽”进行讲座，也让每位老师对自己的课堂的“操作”有所思。

最后，李丽琼老师结合本次主题教研活动做了一些简要的评价，指出了一些不足，为后面的教研活动的开展提供了帮助和指导。

经过本次教研活动，大家对教材有了更深的理解，对自己的日常课堂教学也有了借鉴和帮助。希望我们禄口第二小学的教研活动开展的越来越好，大家能从中有所思，有所悟，更好的提升自己的课堂教学教研水平。

附：本次主题教研的相关活动记录

（一年级数学组 倪嘉撰稿）