数学教研（三）

——数形结合在分数应用题中的应用探析

2021年11月23日上午，我们禄口第二小学的六年级数学老师在录播教室进行了课堂展示活动。本次活动由六年级组精心准备，首先由胡艾香老师执教《稍复杂的分数乘法实际问题2》接着邢茜老师围绕主题对这节课做了一次教材分析，紧接着全校数学教师以年级组为单位进行研讨，并进行汇报讨论的结果。最后钱珮珮老师围绕“数形结合在分数应用题中的应用”这一主题进行深刻的剖析。

一、反复打磨精心准备阶段

为了提升教研的质量和贯彻学校“六位一体”的主题教研模式，活动前几周，六年级组就开始投入到准备状态。为了这次教研活动的有效进行和精彩呈现，六年级组对《稍复杂的分数乘法实际问题2》进行了多次磨课研讨，经过不断修改，最终呈现这节课。

数学知识的学习贵在灵活，在解不同类型的题目时如何有效选择合适的解题方法，不仅要掌握各种方法本身的特点，还要认真审题，思维方法的引导加之灵活应用才能使学习有趣生动。

二、精彩活动现场

（一）呈现课例

全校的数学老师都参与了听课，并认真的记下听课笔记，有些老师还记下了每个环节所用的时间，十分的用心。

（二）教材解析

邢老师结合数学课程标准对教材进行了深入的解析，并结合本节课的目标和重难点，将《稍复杂的分数乘法实际问题2》教材分析讲解的十分详细。

（三）思维碰撞的研讨

通过胡老师的课例展示以及邢老师的教材分析，听课老师们对本节课有了深入的了解，紧接着各年级组老师分组进行研讨。活动现场气氛热烈，最后每个年级组选出一个代表进行汇报。大家一致认为本节课的数形结合在分数应用题中的应用探析

调动了学生的积极性。利用线段图来分析分数应用题能使学生在线段图中清楚明了地看出各个量之间的关系，简化了题目，同时也很好地体现了分数的意义。运用数形结合思想，能使数量间的关系变得直观明了，同时也对教学中的细节提出了好的建议。

（四）精彩的讲座

钱老师结合本次课例做了关于“数形结合在分数应用题中的应用探析”的讲座，分别从根据提议画图，找出数量关系、画出示意图，明确数量关系、以及在教学期间对数形结合这一思想加以渗透这三个方面展开论述，让我们对数形结合有了更深刻的理解。

经过本次教研活动的开展，大家都对这节课有了更深层次的理解，不论是教材、教学内容，还是教学设计，都有了一定的理论研究。争取在今后的教学过程中有所体现，有所进步。

附：教研相关活动记录

六年级组（李秋池）报道