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禄口第二小学2015~2016学年度第二学期语文教研工作计划

禄口第二小学2015~2016学年度第学期语文教研工作计划

 

一、   工作思路:

本学期,我语文学科教研活动将围绕市区教研室中心工作,仍然坚持把“清晰目标,明确重点,以学定教”作为指导思想依据《义务教育语文课程标准》在小学阶段的具体目标要求,积极探索有效落实课标精神的方法与途径,切实引领我校语文教师的专业成长,促进小学生语文核心素养的提升。

二、   主要方向:

(一)、聚焦语文课程改革

关注课堂教学效率和质量,寻找语文课堂教学中落实“清晰目标、明确重点、以学定教”的具体策略、方法。本学期我校的语文教研将继续以“问题导学”和“小组合作”为支点开展活动。为了切实提高全体语文教师的教学水平,我校的教研活动将经历集体备课—组内课—校内课三个环节,每位教师可根据自己的研究方向,结合课标和学情,拟定教学主题,每次的教研活动也将围绕所拟主题展开。每次活动后,全体教师都将参加研讨,提出建议和改进措施。结合教研主题,我们也组织有关教师进行课题研究以及个人素养培训等活动。使绝大多数教师能形成个人课题或者为自己的案例、论文积累材料。教研室也将对教师的参与情况以及个人成果的呈现进行评比和奖励。

(二)、大力推进课外阅读

教研室提出“振兴小学生课外阅读使学生真正爱上阅读”的要求,要求每个学校

(1)关注课外阅读指导课的设置落实要求两周一节课外阅读指导课必须认真备课、上课,提高课外阅读指导课的质量。

(2)加强学校图书资源的利用。力争班班有图书柜,以有趣的各类读物吸引学生的阅读目光。

(3)对于必读书目和选读书目的版本问题可不必在意,学生能读懂即可。考试也只是考察学生对主要情节和人物经历的了解。

    (4)对于书目推荐有疑义的欢迎与教研室联系,请指明哪个年级的哪个学期不适合读哪本书,以及推荐读的书目。

(三)、重视学生书写态度

    按照苏教版教材编写的原则,即希望学生“读好书,写好字”,同样,这也是我们学校对每位学生的要求,希望每位教师在关注作业完成的基础上同样关注学生的书写。在去年的检查中,不少学生的书写存在极大的问题,且不说美观,单从书面的整洁度上,就影响检查人员的心情。本学期,要求全体语文教师关注学生的书写态度,从书写的整洁与规范着手,力求美观。并且采用多种形式的鼓励与评价方式,意在增强学生写好字的主动性。

    想要学生字写好,那么作业设计要少而精。以硬笔习字册为例,不强求学生把习字册写满,而是本着减轻学生负担的思想,合理采用奖励与惩罚政策,可以描一个字写一到两个字,并且把学生写的好的字圈出来进行表扬。对于那些真正写的不好的同学,可以让他多写,多练,写规范,写工整。

    对于课标中要求的每天的语文课要有十分钟的写字时间,必须得到保证。可以将硬笔习字册的两页分两天让学生写完,每次时间控制在十五分钟左右,既降低了每次的作业量,又能保证每天有固定的练字时间。长此以往,定有所成效。

    对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(四)、更加关注习作教学

   (1)关注大小作文的指导与评价。积极响应南京市优质习作教学竞赛活动,本学期将会开展我校的习作教学研讨课,希望全体语文教师积极参与,经验交流,取长补短。

   (2)鼓励“习作自能评改”。“好文章不是写出来的而是改出来的”。教师要多鼓励学生对自己的作文进行自主修改,或者采取小组合作的形式相互修改,一来提高学生遣词造句的能力,二来可以鼓励学生将习作与他人分享,取长补短,在评价他人的习作中有所收获。

   (3)重视作文评讲课。应教研室要求,间周开展一次课外阅读课,我们也考虑将作文评讲课安排到课表中去。此计划正在商讨中,各位老师可根据班级情况作出调整,也可对我们的工作提出宝贵意见。

 

具体安排:

上课老师

上课时间

班级

课题

主题

负责人

周海波

3月8日

六(4)班

《半截蜡烛》

探究“小组合作”背景下的语文教学

王玥

刘义明

3.22日

六(1)班

《三打白骨精》

用“问题导学”点亮语文课堂

王玥

郑静

4月5日

二(2)班

《蜗牛的奖杯》

小组合作提高课题有效性

王玥

吴金花

4月5日

二(3)班

《狐假虎威》

小组合作表演

王玥

巫荻

4月19日

四(2)班

《三顾茅庐》

小组合作品析文意

王玥

朱玉兰

4月19日

三(2)班

《荷花》

小组合作训练朗读

王玥

袁红萍

5月10日

三(3)班

《我应该感到自豪才对》

小组合作理解文意 训练朗读

王玥

李楚楚

5月10日

四(4)班

《生命的壮歌》

小组合作理解课文主旨

王玥

吴鹏

5月24日

五(1)班

《灰椋鸟》

合作品读,以读现美

王玥

金晔

5月24日

一(5)班

《放小鸟》

小组合作中体现本真教学

王玥

汪丽霞

5月24日

一(1)班

《蚂蚁和蝈蝈》

在小组合作中加强课堂互动效果

王玥

 

 

另有作文指导和评讲课,由陶崇发和王玥老师任教,具体时间、内容另行安排。

 

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