唯一不变的是改变自身

——记贲特工作室线上交流

2021年2月25日晚8点，禄口二小的数学老师们有幸参加了贲友林工作室的线上活动，我们齐聚线上聆听了特级教师、数学界的王子张齐华讲述他24年小学数学教育生活的“蜕变史”——唯一不变的是改变本身。

    讲座开始，张齐华老师给以《谁动了我的奶酪？》这本书为引子，告诉了我们：唯一不变的是变化本身。张老师从斯宾塞·约翰逊的这句话娓娓道来自己从教二十几年3次蜕变，他认为：不该模仿别人，也不要重复自己，每一次蜕变都是一次成长。讲述过程中，张老师以他从教中的各种实践例子为主，用生动形象的语言向我们讲述了很多道理，其实在他的从教路上也不是一帆风顺的，尽管会受到一些阻碍，但是他仍然坚持着自己目标，他也是在不断的学习，不断的进步，成功不是一蹴而就，而是积沙成塔。

   第一个十年的蜕变：张老师从“工艺”走向“学科”。从刚开始每次教案的深思熟虑，成就了张老师成名之作《走进圆的世界》，感受到圆的工艺之美，深深触动灵魂。在此基础上，张老师进行了更深层次的追求，在《用字母表示数》展示课中思考：如何让学生理解字母式表示过程，又表示结果。更加关注学科深层次的内容。

   第二次蜕变：从“学科”走向“学习者”。张老师从开学的第一节课到期末坚持锻炼学生语言表达自主学习能力，孩子们逐步能自我建构，各项能力有了不同的提升。这就是课堂的智慧——把课堂放手给学生。影响学习有很多变量，而撬动学习的最关键变量就是学习者本身。

  第三个十年：从“学习者”走向“人”。教育存在的最大的价值就是把学习者教育成为一个社会人。社会化学习首先要注重目标分析，建立联结，变量优化，然后框架重建，要素分析。身边的同学是真正的同学，而不是竞争者，以一个共同体的力量去学习，是创造价值的体现。

张校长的讲座结束后我校教师积极参与互动交流。从磨砺工艺，开掘学科，回归学习，成就完人。作为当代的年轻的老师，面对时代的改变和教育的日益更新，我们要逐光而行，不畏改变。因为唯一不变的是改变本身。

听了张特的成长之路之后，我们禄口二小数学老师都有很多感悟，分享如下：

胡艾香：听了张齐华老师的一场报告，收获颇多。他提到了自己的一些感悟，唯一不变的是变化本身，从不模仿别人，也不模仿自己，不断寻找新的奶酪，并且他也是这样做的。他介绍了他从教24年的三次教学蜕变史，第一次蜕变他提到了他的师傅对他的教导，也提到了他数次的上课经历，反复锤炼，感受到教什么比怎么教更重要。第二次蜕变是从学科到学习者的转变，在通过自己班级的生本实验中，教师应把学生往前推一推，自己往后退一退，让孩子们自己建构，从关注学科到关注学习本身。第三次是从学习者到走向人，走向社会化学习，让学习者成为更具有社会性素养的人，更立体的人。张老师用自己的24年教学经历告诉我们：努力不是为了改变世界，而是不被世界改变。

朱琳：2021年2月25日晚，素有“数学王子”之称的张齐华老师在线做客贲特工作室，讲述他的小学数学教育生活“脱变史”，我们全体青年教师早早的齐聚腾讯会议室，聆听了这场饕鬄盛宴，收获颇多。张特以“我为什么‘坚持改变’”作为引子，介绍了自己教学生涯的3次转型和蜕变。初入教师岗位的青年小伙遇到了自己的教学贵人，是幸运更是考验，在师父的百般磨砺下，一步一步成就了自己。在这个十年里，不断地提高自己的设计、语言、动作表情甚至是一个眼神，更是用《走进圆的世界》这一课成就了自己。

  奚玉坤：第2次转型和蜕变，在这个十年中，他遇到了贲特，并迅速成为知己。2016年，他在北京外国语小学任教时，排除万难，借助临时成立的一（7）班作为实验班，进行自己的教学实验，在家长的配合下，成效斐然。第3次转型和蜕变，张特将自己从“学习者”走向“人”，并成立了自己的名师工作室，并进行自己的“社会化学习”的实验，并向教师们展现了这一教育理念。

  谢家欣：通过这次线上交流，我们深深明白了自己身上背负的责任，我们要不断地学习充实自己，不断完善自身，正如张特说的“努力，不是为了改变世界，而是为了不被世界改变。”

许云飞  ： 张老师从《谁动了我的奶酪》一书出发，以我为什么要“坚持改变”作为今晚分享的引子，生动讲述了自己成长历程中三次重要的蜕变，即从“工艺”走向“学科”、从“学科”走向“学习者”、从“学习者”走向“人”，都体现了“从不模仿别人，也不模仿自己”的个人教育理念。“数学文化”“社会化学习”的实践与研究也让老师们感受到了张齐华老师不断创新，不断超越，不断发现的 对小学数学教育的执着和追求。张齐华老师在回顾他的“成长蜕变史”后，勉励大家不忘初心，逐光而行，为爱而变。

陈菲老师： 课堂上所呈现出的不经意的眼神，手势，表情，作业，往往是教师在课后的刻意练习，反复锤炼才达到的。台上一分钟，台下十年功，要想展示一节成功的课堂，课后必须付出巨大的努力。数学课堂要与世界有着深深的连结，要与生活实际联系起来。

陈海芸老师：数学的教学不是单纯的模仿和追赶，课堂上要有自己的想法和风格，从关注课本知识转向关注学生，中间会经历很多困难以及挑战，数学的教学方法也需要在长期的尝试中不断改进。

王黎老师：教师的教学要从研究学科转变到研究学生上，课堂从引领学生学习到由学生自主学习，丰富学生自主学习的方式，丰富课堂学习模式。

夏炎秋老师：学生小组讨论时，如果研究的是与我们当前学习重点无关的事，也不要着急，只要她们是真正在思考探究，这些终究会汇入以后的学习河流之中。我们要保持“自知、敬畏、悲悯、开放”的心态，努力不是为了改变世界，而是为了不被世界改变。

老师们十分珍惜这次与特级教师“面对面”的宝贵机会，纷纷表示受益匪浅，期待今后能多参与贲特名师工作室的活动。贲特和张特是我们膜拜的偶像，或许成为他们很艰难。但是在未来的教学中，我们禄口二小的全体数学教师亦将不惧困难，坚定教学步伐，不断学习，不断进步不断完善，并超越自我！