2020—2021学年第一学期禄口二小道德与法治教研总结

一、指导思想

本学期，我校道德与法治教研组继续以《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神为引领，以《道德与法治课程标准》为指导，根据区教研室的工作部署与具体要求，结合学校的实际情况，落实道德与法治学科的各项常规工作。现总结如下:

二、主要工作

1.教学常规检查常抓不懈,落实到位。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每学期的常规检查,都抓落实,不走过场,认真细致,发现问题及时整改。

2.认真研读《道德与法治》各册教材，研读《课程标准》、《青少年法治教育大纲》以及本学科的相关教学案例，并组织开展读书体会的评比活动。

3.认真学习先进的教育教学理念，在课堂中实行自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程真正起到优化学生的品德与行为、渗透法治意识的作用。

4.组织老师积极参加区教研室组织的小学道德与法治优质课评比活动，组织教师积极参加市、区级的教研活动，并及时进行校内的二次培训。

5.积极开展校级主题教研活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，积极建构与其它课程内容的联系，提高教育教学的实效。

6.落实开展与百家湖学校的“牵手活动”，积极组织老师向百小的道德与法治骨干老师学习，提升教学能力。  

三、取得成效

1.结合学校活动及本学科教师的实际情况，合理调整教研活动，由吴丹老师执教三年级上册《安全记心上》一课，由房宏丽老师执教六年级上册《特殊关爱 护我成长》一课。两课对应不同的年段、不同的目标、不同的教学策略，老师们结合自己的教学困惑进行提问、探讨，直至解决问题。通过这样的活动，提高了青年教师的教学水平和课堂组织能力，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。

2.吴丹老师的《安全记心上》一课经过学校团队的共同打磨，成功进入江宁区优质课评比的区赛，并荣获区级二等奖。

3.汪丽霞老师本学期执教了一节区级公开课，并进行学校教研的展示。

4.教科研方面：老师们积极尝试进行案例、论文的撰写，汪丽霞老师的多篇论文获得市、区级奖项，并荣获“2020年区级先进教研个人”荣誉称号。

    四、存在不足

1.教研的形式比较死板，主题研究不够深入。由于学校道德与法治教师都是兼教，时间精力有限，教研活动开展的次数很少，老师们对本学科活动的总体参与激情还不够，学科认同感有待提升。

2.教材中的生活化情境的创设还不够深入，教与学的活动形式比较单一，道德与法治课堂是一个形式多样的课堂，作为德法教师要努力寻找合适的形式，来教授不同的内容，还要充分挖掘适合的教育资源，活用生活的资源。

3.本学科的科研力量比较薄弱，尤其是论文写作方面。

4.青年教师对于本学科的认识不够深入，学科队伍有待进一步建构。

   五、改进措施

1.合理协调好教研的时间安排，尽量让每一位德法兼职教师都参与进来。

2.进行教研形式的改革，沿用学校“六位一体”的教研模式，将教研落实到每个年级组，每个学科老师的身上。围绕教研主题，结合先进的教学理论，剖析实际教学中遇到的问题，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式。

3.提倡教师主动走进学生，了解学生的道德发展需要。组织教师参加区级、市级的教研活动，学习先进教学手段与理念。

4．进一步开展与百小的牵手活动，积极主动向外校骨干教师取经学道，为青年教师的发展创造平台，壮大我校道德与法治老师的队伍。

今后，将针对不足进行改进，努力提升教研组老师们的学科素养，提升道德与法治课堂教学的实效。希望德育的力量可以引领每一个德法教师不断前进，德育的课堂可以点亮每一个儿童的人生！