2020-2021学年第一学期五年级数学教研组总结

一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准2011版》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。

2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“五认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各个环节都符合规范化的教学要求。

2、借助金陵微校和希沃传屏等信息技术，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。

3、认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性，采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。

4、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。从多次的作业练习中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在原因不一的后进生。因此在日常教学中十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革

1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量。

2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论与教学水平。

3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课10节以上，及时写好听课记录并及时评课。以组内研究课为重点，全组教师认真组织组内成员相互听课评课活动，便于取长补短共享教学资源，不断反思、不断进步。本学期每位教师认真按时完成组内研究课:王雅贤和王群老师的同课异构《用字母表示数》，朱琳老师《解决问题的策略——一一列举》，李秋池老师《数的世界——小数乘除法》。

4、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。

5.本学期，由于疫情原因，部分课以网络直播的形式出现，本组教师借助此契机积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法。

四、存在的不足和改进措施

1、在后期的教学中，进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，并提高优秀率。根据班级的具体情况，进一步抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。

2、教研工作还要不断创新，使之更具特色。以学习“六位一体”的教研模式为依托，以新的教学理论为支撑点，提高本组教师的教研质量，并运用于日常教学中。

3、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事。