厚德组主题教研（四）

2020年11月25日星期三上午，我们禄口第二小学的英语教师在录播教室进行了第五次教研活动。本次活动由六年级组精心准备，首先由戴京晶老师执教《Unit6 keep our city clean (story time)》，紧接着程业老师围绕“如何利用思维导图提高学生的写作水平”主题进行了英语讲座。最后全校英语教师以年级组为单位进行研讨，并汇报讨论的结果。

（一）反复打磨精心准备阶段

活动前几周，六年级组就开始投入到准备状态，为了提高教研质量，六年级组的戴京晶老师对《Unit6 keep our city clean (story time)》进行多次磨课，得到郭特和各位老师的建议，经过不断修改，最终呈现这节精彩纷呈的课。

一、精彩活动现场

（一）呈现课例

戴京晶老师提前带领学生去了录播教室，进行了一系列的课前准备和行为规范要求，为我们带来了精彩的课堂呈现。

本节课是新教材6A的第六单元keep our city clean的story time部分的教学，本单元的教学围绕两个重点句型：1. What makes ...dirty/messy？2.what can we do to...?及其回答1....make(s)...dirty/messy.2.we can...展开，教授动作类词汇：dirty,messy,rubbish,smoke。在本课的设计中，戴京晶老师以课文为中心，以训练学生口语交际能力为目的，采用各种教学模式，在课堂上创设各种情境，以充分激发学生学习兴趣，调动学生的学习热情，让学生在自然、轻松和快乐的课堂氛围中进行新知识的学习。

在整个课堂，戴老师利用自制的抖音视频呈现了南京干净整洁的面貌，自然巧妙的引出了keep our city clean这个话题，并且在教授过程中将致使城市变脏的原因和治理城市环境的方法分别呈现在了黑板上，用连线的方式将这两者一一对应，课文重点内容清晰明了。在戴老师创设的语言环境中，学生更乐于进行交际活动，提高自身的语言交际能力，整个课堂气氛十分活跃，学生学习英语的积极性很高。在趣味操练中学生轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了他们的自信心和成就感，同时培养了他们的合作精神和创新能力。最后，戴老师在拓展环节让学生写了一份倡议书，升华了本课的主题。

听课的英语老师都参与了听课，并认真的记下听课笔记，有些老师还记下了每个环节所用的时间，十分的用心。

（二）精彩的讲座

程老师结合本次的课堂谈了“如何利用思维导图提高学生的英语学习水平”，介绍了思维导图的好处，并且着重分析了顾老师上节课的板书，可以将板书与思维导图相联系，利用关键词句提示学生，思维清晰脉络明了，学生从被动的学习状态中走出来进行主动思考，可大大提升学生的写作能力。

（三）思维碰撞的研讨

通过戴老师的课例展示以及程老师的精彩讲座，听课老师们对本节课有了深入的了解，紧接着各年级组老师分组进行研讨，活动现场气氛热烈，最后每个年级组选出一个代表进行汇报。大家一致认为本节课的重难点突出，每个环节的设计也非常的符合高年级教学的方式，对于教学内容的讲解非常透彻。同时也对教学中的细节提出了好的建议：对于课堂用语还需要更加规范，课堂指要更加明确等，有些地方有些细节需要打磨，这需要教学智慧，更需要自己在平时的教学中及时总结自己的经验和不足。最后朱老师非常细致地总结，对我们提出殷切的要求与期望：每一次教研要有所收获，要有所成长！使我们意识到未来的教学要更细致，要多思考。

经过本次教研活动的开展，大家都对《Unit6 keep our city clean (story time)》这种活动课例有了更深层次的理解，不论是教材、教学设计，还是教学内容，都有了一定的理论研究。争取在今后的教学过程中有所体现，有所进步。