时间

6月15日

地点

四年级办公室

课题

《生活离不开他们》

备课组长

汪丽霞

主题

紧密联系生活，设计适切话题

本年段课标解读：

   本课依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题四“我们的社区生活”第3条“关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果”；主题五“我们的国家”第6条“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的联系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”。大多数四年级学生还处在依靠父母为他们解决衣食住行等生活需要的阶段，而且孩子们缺失劳动教育，也或许会受不良社会风气的影响等原因，让他们对不同行业的劳动者产生不正确的认识，甚至轻视体力劳动者。这节课，用新冠疫情中的“逆行者”们的事例将继续引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实际行动感谢他们的辛勤劳动。可能在教学中，由于孩子们对劳动者的具体工作内容体验不深，难以体会到生活中各行各业劳动者的艰辛。教学中，教师要创设体验活动，引导学生体验感受。

体现主题的设计：

疫情发生后，在我们身边有好多普通劳动者都坚持工作在他们的岗位上，你的慧眼都发现了谁，拿出课前布置的学习单，他们的工作是怎样的，现在我们来交流一下。

本课的中心问题

疫情期间，有哪些人在为我们付出劳动呢？

研讨记录

教学设计

（一）谈话导入，揭示课题。

2020年春节，一场迅雷不及掩耳的病毒，新型冠状病毒在肆意飞串。一时间所涉及居民生活必需的公共场所大多都关闭了；各个街道小区也都实行了封闭式的管理。各省启动了重大突发公共卫生事件一级响应。这一场突发的公共卫生事件，关系到了你我他的每一位中国人。当我们居家隔离时，却有很多行业的劳动者逆行而上，在他们的岗位上冒着危险继续工作着。今天我们继续学习第九课《生活离不开他们》，这节课，让我们从另一个视角去了解这些劳动者吧。让我们去看看其中的一些人（PPT视频回忆劳动者）

（二）新授。

1.师：孩子们，疫情发生后，在我们身边有好多普通劳动者都坚持工作在他们的岗位上，你的慧眼都发现了谁，拿出课前布置的学习单，他们的工作是怎样的，现在我们来交流一下。

（先四人小组汇总，罗列大家所查找的，再全班交流）

预设：生：我发现了我们小区的保安叔叔，平时，负责小区巡逻，守卫大门，疫情发生后，工作内容更多了，他们每天在我们小区门口给来往的居民测体温，登记，巡逻的次数增加了。

师：确实，保安是我们居住小区的第一道防线，平时他们的工作就很辛苦，疫情期间，他们的工作量增加了好几倍。请把他们的名字图片贴上黑板。

生：我发现的是小区的保洁阿姨们，平时他们负责我们小区的环境卫生，疫情期间，她们除了打扫，一天还对我们小区进行三次消毒工作。

师：我们发现了同一群人，我们的小区的保洁阿姨也一样，30多层的楼梯，每天都要徒步消毒一遍呢。请把他们的名字图片贴上黑板。

生：我发现的是社区的工作人员，平时我们社区的工作人员负责者许多琐碎而重要的事情，疫情期间，他们在各个小区宣传居家隔离的重要性和防护方法。

师：不错，我们的社区人员负责着所在社区所有居民的档案，平时关爱着社区里的居民们，疫情发生后，他们放弃了春节休息，挨个小区进行宣传，在有一些没有物业的小区，他们还担当了保卫工作，就是我们保安叔叔保洁阿姨们所做的，对于有一些小区，有疑似病例的家庭，他们还帮着采买生活用品呢。特别辛苦。请把他们的名字图片贴上黑板。

生：我通过新闻，知道了建设火神山、雷神山的建筑工人们。

师：关注新闻，了解实事，这是一个学习的好方法。你的发现让我们知道了“中国速度”，因为，火神山医院从设计方案完成到正式交付，只用了10天的时间。这背后就是3000多名建设者没日没夜辛勤劳动的成果。请把他们的名字图片贴上黑板。

生：我发现了快递员，平时，他们不管刮风下雨，为我们派送快递，疫情期间，他们也坚持工作，还给我们送了教材。

师：孩子，你真是善于发现，确实，在我们居家隔离时，教育局联系了新华书店和快递公司，及时为我们派送了教材，让我们的学习更加便捷，看着书店的叔叔阿姨们工作的图片，弯腰打包，你能体会到他们工作的艰辛么。

老师准备了一些我们的课本，谁想来试试，看看打包一套书需要多长时间。（请3名学生，老师卡时间，孩子们模拟打包）

师：我们的六本书最快也要2分钟，据老师了解，这次有1500余人的工作人员，开足马力，一天工作十个小时，为我们全市600多所学校，35万余名学生，打包了590余万册，35万余件的快递，参与快递的快递员约2200人次。他们为我们保护眼睛，安全学习提供了保障。请把他们的名字图片贴上黑板。

生发现了警察、医生、出租车司机、公交车司机、超市工作人员……

所有劳动者的名字图片都请生贴在黑板上。（在交流过程中，根据孩子们谈到的不同劳动者，教师出示照片和孩子们交流。PPT）

师小结：同学们找到的真不少啊，孩子们，在我们都居家隔离的时候，他们迎难而上，这又是为什么呢？你想过吗？我们来听听他们的自述。(ppt视频:劳动者的自述）

教师小结：多么朴实的话语呀，他们做着其实就是日常的工作，而这看似平常的工作，对于我们，却是我们不可缺少的，离不开的。在这个特殊时期他们还能坚持工作，这就是源于自身的责任和担当。（板书：责任，担当）

2.在疫情发生时，老师在我的朋友圈里看到了这样一张请愿书，了解了这样一个组织，这样一群人。（PPT照片）

师：这是一个民间团体，他们做着公益的事情，疫情发生时他们自费购置了消毒装备消毒液，在我们的城市中进行着消杀工作。今天老师也请到了他们中的一员，让我们来听听他们的故事。

请队员讲故事。

教师小结：孩子们在疫情期间还涌现出了许多各行各业的志愿者，我对他们肃然起敬。他们也是普通的劳动者，他们无私奉献的精神值得我们每一个人学习，我提议让我们用少先队员的方式向他们致敬。全体起立，敬礼。（老师贴志愿者名字图片）板书（无私奉献）

3.孩子们，看看我们的黑板，满满当当，劳动者们辛勤的付出着。疫情期间，他们更是逆行而上，在这些人中，有一群人被称为“最美逆行者”，你们知道他们是谁吗？我们一起去看一看。（PPT照片，超链接视频迎难而上）

师：在这场没有硝烟的战争中，来自全国4万多名医务人员支援武汉。你知道我们山西派出了多少么？

预设：生：在疫情发生时，我们山西也先后派出了13批，共5000多名医务人员支援武汉。（PPT数字图片）

师：隔着屏幕我能感受到医务人员的那份勇敢。他们来不及与家人道别，踏上征程，负重前行，他们与死神竞速，间不容发，奋战在疫情最前线。可是他们的工作艰难，你又知道多少呢？

预设：生：我看到过图片，他们的脸被面罩勒的全是印子，还磨破了。

生：钟南山爷爷83岁了，还奔赴湖北，抗击疫情。

生：他们防护服特别的厚重，脱下来，身上湿透了。

……

老师小结：一线医生的工作状态是什么样，从你们诉说的细节中我们知晓了一二。

播放ppt:教师总结。

师：听了这么多，看了这么多，你有什么感想？

生：医护人员太辛苦了，太不容易了。

生：他们冒着生命危险守护者病人

生：我们全社会都应该感谢他们。

……

4. 疫情被有效控制后，借给湖北的医护人员该回家了，各地用最高礼遇接英雄回家，方式之多样，形式之隆重，一次次刷屏全网。我们去看看，3月19日奋战54天的230名山西队员即将返回时，支援当地分别为医疗队举办了最高规格的欢送仪式。（ppt图片，超链接视频各地欢送）

师：你关注这一新闻了么？说一说、

师小结：用“过水门”的方式迎接医护人员凯旋，寓意“接风洗尘”，还有彩虹迎接。几十辆警务摩托车整装列队，为医护人员搭乘的大巴车开路护航，数之不尽的热心市民，手捧鲜花，手拉横幅，摇旗挥手致敬。镜头所过之处，皆是国之栋梁，目光所及之处，都是感恩致敬。（PPT图片）

师总结：正是有了这些医护人员的履职尽责，才捍卫了人民群众的生命安全，他们以“逆行”诠释了救死扶伤的高尚精神，他们的勇敢让我们看到了全民族抗击新冠病毒的希望。让我们对他们说一声，叔叔、阿姨辛苦了，谢谢你们！

5. 师：孩子们哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行，疫情中这些逆行的劳动者们，虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人 。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好，因为他们对工作的认真负责，我们的明天才充满希望。

师：同学们，5月1日是什么日子？

生：国际劳动节。

师：你想用什么方式表达对这些辛勤劳动的劳动者的感谢呢？

预设：生：画一幅画。

写一封感谢信。

录制一个视频。

用我们的行动珍惜他们的劳动成果，也是对他们的感谢。

……（板书：感谢，尊重）

三、结束

师：同学们的方式都很好，那课后就请你们用自己选择的方式对他们表示感谢吧，如果大家要写感谢的话，可以写在我们的学习单上，画和信可以送给他们，视频发给老师，我发动学校或者媒体，把我们的感谢祝福送给他们。这节课就到这里。下课！

研讨照片