2019-2020学年第二学期道德与法治教研（二）  

本学期是特殊的一学期，在疫情的背景下，道德与法治作为一门德育课程，肩负着重要的使命。道德与法治教研组也积极开展活动，提高教学的有效性。7月2日，张茜老师在本校录播教室执教了《生活离不开规则》的第一课时。通过游戏，视频等方式创设情境，让学生在感悟中认识规则、学习自觉遵守规则。教学中，紧密联系学生的生活实际，链接疫情这个特殊的资源，让学生在生活中学会反思，从而明确规则的意义。德育课程需要指向一定的德育涵养，因此必须基于学生的成长需要。在本节教研课上，张老师有意识地进行课前调查、课中小组交流、生活问题的创设，通过这些活动，解决成长中的实际问题，引领学生的道德成长！

教师教案：

一、教学目标

 1．了解规则的意义，知道生活处处有规则。

 2．让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。

 3．培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。

二、教学重点难点

 重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。

 难点：养成自觉遵守规则的意识，明白其重要性。

三、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

1. 问答

师：同学们，你们平时喜欢玩什么游戏啊？

 师：大家都是怎么玩的？有没有游戏规则来判定输赢呀？

师：游戏中有规则，生活中也是处处有规则。今天，老师和同学们一起来学习第九课《生活离不开规则》。

2. 做游戏

   全班师生互动做游戏，看屏幕上的随机数字，男生单数站，女生双数站，2分钟左右，让学生在游戏过程中，亲身体验如何让游戏顺利进行，感受游戏中规则的重要性。

3. 想一想

为什么有人玩游戏很轻松就赢了，有人却赢不了？为什么有人玩得很投入，有人却玩得有些费劲？

——因为他们不懂游戏规则，没有很好地施行规则，导致结果不理想。

（二）共同回忆、观看视频、畅谈感想

 1．（课件出示教材59页图片）

 同学们，设想一下，如果没有规则，会出现什么情况？稍作思考，小组讨论。

 2．有了规则的约束，我们的生活会得到束缚，令生活更加和谐有序。俗话说，国有国法，家有家规。不仅游戏中要有规则，生活中也离不开各种规则的制约。下面谁来说一说，我们学校都有哪些校园规则？

3．听了同学们的发言，你有什么感受？没有规则，我们连走路都不安全，看来规则是非常重要的。

4. 看视频

   分别观看两段实拍视频，想一想，为什么第一个视频当中的交通那么混乱，而第二个视频当中的交通那么有序？导致两者如此不同的原因是什么？怎样才能让交通变得有序呢？

——要制定交通规则，这十分重要。

（三）看一看、想一想、议一议

 1．规则很重要，可是我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为，下面我们在小组里来看一看教材第60页呈现的几个现象。

2．我们不管在哪里，都不能违反规则。议一议，在这件事当中，同学们的不守规则带来了怎样严重的后果？你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？（课件展示一则事故新闻）

3. 观看一则踩踏花海视频，想一想，如果你是景点管理员，对于游客这些违反规则的行为，该怎么做？

——呼吁广大游客，自觉遵守规则。

（四）深化感知、增强体验

1．出示一组图片，列举在教室、图书馆、电影院、马路、车站等地点可能出现的不守规则的行为，请学生看完谈一谈自己的感受，说一说规则的作用。

2. 试一试：十字路口设置了信号灯和斑马线，过马路时一辆车也没有，但行人通行的绿色信号灯还没有亮，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？

今年疫情严重，大家都做预防措施。可现在天气渐渐炎热，有人觉得戴口罩很闷热，洗手很麻烦，就不戴、不洗了。你会坚持戴口罩，勤洗手吗？还是也不戴、不洗了？为什么？

 ——遵守规则不能靠他人提醒和监督，要自觉遵守。这是一种良好的习惯，是关键时刻的保护伞。为了我们的安全，一定要做到“无人监督，从我做起，自觉遵守”。

 3．欣赏一则名人遵守规则的故事。

（五）课堂小结

  本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则，遵守规则会让我们的生活变得更加井然有序。

板书设计：

第9课 生活离不开规则

1、生活处处有规则

2、小规则有大作用

3、不守规则危害大

4、我们都要守规则

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