养德故事之“你还是从前那个少年”

（陈海芸 2010.05）

放了4个月的假期，我的46位小可爱们又重新回归到了校园的生活，人们常说，“5+2=0”，假期归来，我同样发现有一部分孩子已经回到了上学期刚从幼儿园进入小学时的状态，其中不乏一些成绩好的学生。

我们班的小吴同学，成绩很好，脑袋很灵光，但是行为习惯上很差劲！去年新入学时，不管是课上、课下还是午睡，总是喜欢发出很大的动静惹人注意。同时仗着自己有点小聪明，课上不听老师讲，作业错的一大堆。后来找他妈妈聊了聊后，知道了孩子由于进入新的环境比较兴奋，对一切事物都有着好奇心，所以才无法管住自己。后来我建议孩子妈妈从训练他的专注力开始，每天专门抽出半小时来训练他的坐姿，渐渐地，这位同学对“规矩”有了一定的认识，也能慢慢控制住自己的一言一行，在后续的一段时间的学习生活中表现出了很大进步的一面。

但是，最近发现该同学又回到了最初的少年！上课随意插嘴，自习时随意讲话，作业做的一塌糊涂，字写得都不对……“由俭入奢易，由奢入俭难”，假期让他的好习惯全部打了水漂。于是，这段时间，我利用中午午休、午饭后自习的时间找他谈心，让孩子自己反省这段时间的所言所行，是不是一个合格的小学生形象，自己有哪些做的好的地方，还有哪些不足的地方有待改进。在交谈的过程中我发现这位学生对自己的认识比较清晰，能很好地对自己做出评价，但是在行为习惯上地自制力有待加强。于是，我和他做出约定，每一天定一个小目标，当天完成了，我就会对他进行表扬，并告知他的妈妈，一个星期内都做得好的话，我就奖励他一个小奖品，学生听了之后，积极性很高，也表示愿意去做好，想要回到去年后半学期的状态。

现在的他，虽然在行为习惯上还有不小的进步空间，但是我看到他做出的改变，午睡时睡不着，他会极力克制自己不抬头，哪怕睁着眼睛趴在桌子上，他也不想违反和我的约定，我觉得对他来说，自己努力进步得到老师和同学们的肯定是一种莫大的鼓舞，也希望小吴同学不要让我失望，能尽快回到他优秀的时刻！