养德故事之答案就在你手中啊

教育不应只是一种技巧和方法，否则它可能将丢掉教育的灵魂。教育应是丰富人的精神世界，丰富人生评价应以不伤害学生为底线，给学生一种真实的感受和真切的体验。

我们二年级复学已经一周了，疫情防控仍在继续。不得不说，孩子们都长大了许多，变得圆滚滚像个小肉球似的。透过一年多对学生的教育，班上的学生发生了显著的变化。汪灿灿同学上课专心学习的时间长了，一些不良的习惯有了显著的改观，很少听到小王同学在班上号啕大哭。同学间互相谦让，互相帮忙、关心同学的人多了。对于他们的认知，有他们自己的看法。  

孩子们，答案就在你手中啊！

曾有一个南非学者讲了这样一个故事，很感人：有几个调皮的小孩，手中拿了一只小鸟，打算以一种恶作剧的方法，考一考那位拥有智慧的老师。他们准备将一只小鸟握在手中，藏在身后，然后问老师：手中的小鸟是活的还是死的？如果老师回答是活的，他们就将小鸟掐死后再拿出来。如果老师说是死的，那么一只活的小鸟将说明智慧的失败。几个孩子很得意，他们仿已经胜利在望。于是，他们找到了老师：请问，我手中的这只小鸟是活的还是死的？这几个孩子都睁大眼睛，等待着他们心中谋划已久的场面出现。老师面带微笑：答案就在你的手中啊！

是啊，答案在他们的手里，我们只不过是个引路人，最终活成什么样，要看他们怎样走下去。但现在至少我这个引导人的话，他们听进去了，并好好实施了。大家上课的状态有所好转，大部分人都能够认真听讲并且积极主动地回答老师的问题，我们之间更加熟悉，更能理解对方所做的事情。对于这学期的上课时间有所减少，孩子们都有所顿悟，积极的去配合老师共同学习，课上认真听讲，课后抓紧时间写作业，好友的同学热心的去提醒其他同学：该写作业了，否则我们就跟不上老师的步伐了。大家快点快点，我们这组要做到第一个写完的……

所有的的学生都有了紧迫感，抓紧一切时间，而我感到欣慰，与上学期相比，他们写作业的速度和作业交齐的时间有了明显的改观，以前有部分学生拖拉作业，一直到放学之前也没完成，要被留校，然而现在，他们基本上都能在中午之前完成好，个别会拖到下午第一节课，但没有人会延迟到放学，这是一个很好的改观。

大家不仅完成作业的速度很快，而且大家的字迹也相比较上学期来说工整了很多。有时候，可能连我都要感叹：我太小看他们了！当天学习的绳子 ，绝大多数人都能够认真学习书写，而且书写工整整洁，对他们刮目相看。他们认真起来，不比任何人差，他们知道现在自己的目标，自己想要的答案在哪，他们在为之奋斗……

学习上的他们在进步着，课余生活也在丰富着。他们变得爱阅读了。从前的他们总喜欢在教室里追逐打闹，现在的空闲时间，他们有的是在埋头写作业，有的是在看课外书，有的在讨论一些书中的疑惑……大家都有事可做。仿佛那些个鬼灵精怪的孩子们好像昨天才进入的校园，如今各个都懂事了。因为他们知道，答案就在自己的手中。

孩子们啊，答案就在你的手中阿！这是多么富有智慧的话语，多么富有人情的期盼。教者的智慧将教育活动演绎得恰到好处。