2019-2020学年度第一学期三年级数学教研组工作总结

时光流逝，忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。一学期以来，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推进导学模式下的小组合作教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动。

一、本学期的主要工作：

1、坚持理论学习，促进教师理论知识的提升

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划，有步骤地进行学习。在每次教研活动中都安排一定的时间来学习《数学新课程标准》以及一些教育教学相关理论，相互学习，集中教研数学教学中存在的问题，努力让新课程标准的理念深入到每一位教师的心中，在实践中不断提高自身的素质。

2、加强教学常规工作，扎实有效地开展教学。

本学期，全组教师能够认真开展常规工作，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂清、日日清，促进教学质量的进一步提高。

二、取得的成效

1、以校本教研为依托，积极开展教研活动。

本学期我们积极开展课堂教学活动。每位教师结合所任班级的具体情况和自己的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件，人人开始在组内上教学研讨立标课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

2、进行学习型教研组建设，提升教师业务水平。

教研组内提倡合作教研、集体备课，采撷个人之所长，同时提倡问题讨论，发展个性，统一教学目标，统一教学进度，并且要求每位教师结合平时的听课，自己的上课及时总结反思，写好教学后记。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

1、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

2、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

3、要加强课堂管理，提升课堂效果。

4、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。

四、改进措施

1、让本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、继续激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。

3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成数学有效教学活动。

一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位老师都有不同程度的提高。今后，我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中，争取更大的进步!