2019-2020年度第一学期二年级数学教研组总结

在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，在学校教导处新理念的带领下，我们二年级数学教研组开展各项教研活动，力求以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，以创新为动力，以提升教育水平为契机，完善和改进教学方法和手段，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高本组教师的教育教学和教研能力，进而提高教学质量。现将本学期教研活动工作总结如下：

一、主要工作

（一）制定切实可行的教研计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，学生的实际，认真订好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有计划地开展预定的活动。

（二）以课堂教学为核心。

①认真备课，认真钻研教材教法。

做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和后进生的个别辅导。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

②上课。

创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究方式，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习不同层次的习题，巩固知识，从而形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

③认真批改，有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈，对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式，并且用不同颜色的笔作出复批。

④定期进行各类测试。每完成一个(几个)单元的学习，教师都能及时对学生进行单元测试，并及时批改，同时把考查情况及时反映给每一位学生的家长，与他们做出及时的沟通。

⑤团结协作、求真务实。在平时的工作中，我们从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，却有所得，向课堂40分钟要效率。

（三）开展扎实有效的教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内公开课教研活动。每次开展公开课活动之前，总是认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如，教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，这些是否符合素质教育的要求。以及老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

二、取得的成效

1、教学方法得到改进。上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，再集体讨论，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。每位教师在这次活动中都能积极参与，大力协助。在今年这一学期，二年级年级组进行了四次组内教研，并在空余时间开展了微教研活动。

2、课堂更加儿童化。而低年级孩子天性好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别注意采取适合低年段孩子年龄特点的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用。要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的活动、游戏故事等设计去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

3、学生养成良好的课堂习惯。低年段的孩子由从幼儿园进入小学，学习了一年之后，规则和规矩意识仍然薄弱。通常会在课堂上做小动作、和其他同学聊天、画画、做自己喜欢的事情、别人发言的时候大声打断或不听。因此树立规则意识，课堂意识尤为重要。

三、存在问题

1.教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

2.学生的知识经验以及习惯的差异给教学带来了的挑战。

3.由于教学经验的限制，在处理课堂和学生的时候，组织教学和管理班级时会有顾此失彼的状况。

四、改进措施

1.更新教育观念。明确教育是为学生今后的发展全面的发展而服务的。

2.加深理论基础。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

3.采用灵活多样的教学方式，激发低年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。继续培养学生良好的学习习惯。

4.及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

5.互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成数学有效教学活动。

本学期，我们二年级组每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。在今后的教学工作中，我们将更加勤奋学习，努力工作，大胆探索，不断创新，让我们的教育教学工作更上一层楼。