今天课间走进办公室刚坐下，我们班的韩可心就拎着一个“平安果”进来了，并对我说了一句“Merry Christmas!”虽然只是对我浅浅的笑了笑，但我心想这大概会是我今天吃到的最甜的东西了吧，为什么这么说，也要源于我和她之间的一个小约定。

开学第一天的时候，韩可心其实就是带了手机过来的，我在讲话的时候韩可心的手机铃声响了起来，当时因为想要树立好规矩，十分严肃的呵斥到班级严令禁止带手机过来，并且帮她保管手机到放学结束，后来的好几日里这个小姑娘都对我透露着一股怨恨一样，有时候看见我也会低下头默不作声，我知道是我的方法错了，大概两个星期后才缓和。

上周某天晚上突然接到了孩子家长的电话，聊天过程中家长无意和透露道：“孩子说他同桌每天都会玩手机，有时候会玩到凌晨还偷偷躲在被窝里玩，我们家孩子就会和我抱怨，为什么自己没有手机玩。。。。。。”听到这里，我开始意识到事情的严重性，如果不及时制止，那么必定会引起班级同学互相攀比的现象。一旦有一位同学带头，接下来一定会引起其他同学的效仿，小孩子没有自制力，手机简直就是祸患之源啊！于是我又找来了这位同学谈心，这次我决定换一种方法来和她沟通，于是私底下悄悄找了她过来。

“韩可心，你怎么这么小就有黑眼圈呀？你看你的黑眼圈比老师的还大呢。太可怕了吧！”

“我好像也还好吧！”她捂着嘴笑了笑。 

“你是不是经常熬夜呢？这可不是一朝一夕练就成的啊？我好像不小心听到你一些小八卦，你想不想听一下呢？”

“老师，我怎么可能有八卦呢？”

“你是不是经常在家玩手机呀？”

“我经过我妈允许的，每天可以玩两个小时手机。。。。。”

大概了解了情况之后才知道，这位小姑娘的家长上班比较忙，平时都是爷爷奶奶带着她，每天晚上只要做完作业就直接开始玩手机了，有时候确实控制不住自己就会玩到凌晨，这也就导致了她上课总是无法集中注意力、走神的问题出现。于是我就问她：“快要期末考试了，你有没有给自己树立目标呢？”

“我打算三门功课每一门都考到92分。”

“那你现在距离这个目标还需要再努力一些，你的数学好像需要用功了。”

“是的老师，所以现在开始我会更加认真的。”

“那你应该落实到什么样的行动上面去呢？老师想听听具体措施哦。”

“我以后每天晚上不玩手机了，我到周末的时候再玩，平时在家就多学习，好好复习自己的功课。”

“嗯！如果你真的能把说的话全部都做到了，老师相信你一定能达到自己的目标的，但是周末玩手机也要有节制哦，不可过度沉迷手机知道吗？手机会限制你的思维想象能力，也会让你变得懒惰，放下手机，多出去走走。”

一周之后，我和孩子妈妈也进行了一定的沟通，孩子最近情况明显改善，在家更多时间花在学习上面了，现在上课也比较积极，我知道这个孩子真的在改变，在努力，她为我送来的平安果，也是对我的一种态度改善。看来只是和学生小小的约定，永远比呵斥他更有效果，走进孩子们的内心，会让教育变得更加成功。