“养德故事十二月”之“相信学生，学会放手”

（王蕊 2019.12）

三年级是学生从低年段向中年段的过渡期，每个学生心理都有一颗梦想的种子，作为教师可以激励学生往正确的方向努力，相信他们，适当放手，唤起学生对美好未来的遐想、追寻梦想。

还清楚记得开学刚接手三年级时，班级需要出一期有关“新学期，新气象”的黑板报，作为班主任，报道前我早早地打好草稿，来到教室完成黑板报，回忆点滴付出，心理满满成就感。紧张忙碌的开学，很快第一周过去，接下来迎来“书香班级”活动，要求班级出一期有关“书香文化”的黑板报，并完成班级文化墙的布置。班级学生得到活动消息，纷纷提出要参与班级布置。宣传委员小郑同学主动出了一张“书香小报”，从家带来以前班级活动的照片，班级文化墙有了最初的模样。语文课代表小陈同学，积极安排班级平时书写认真的同学，抄写有关读书的古诗和名人名言，给班级文化墙增添了浓浓的书香气息。更令我惊喜的是，还有几个平时默默无闻的同学，带来自己的绘画和手工作品……忽然之间，在学生的共同努力下，班级文化墙崭新呈现。

相信学生，适当放手，让他们集思广益为班级做出自己的一份努力，共同为班级荣誉感到喜悦。

后来，每当黑板报需要更换，班委们都带领其他同学积极参与，一起构图、一起设计板块内容，大家配合的非常默契。令我印象最深的还是出“消防主题”黑板报，小邓同学在黑板上画了一个正在灭火的消防员，喷出的水柱上书写了“关爱消防，关爱生命”，这创意得到全班同学的一致认可。小郑同学还很有心地在黑板下面画了火苗，小杨同学将着火的高楼设计成板块，填写上“消防安全小知识”，富有创意的设计给黑板报锦上添花。看到学生认真的模样，我心中充满欣慰。再到后来“校园十佳歌手”、“小小主持人”，我渐渐放手，让学生全程参与其中，大家朝着一个目标集思广益，最终班级都取得了理想成绩。

授之以鱼，不如授之以渔。作为教师，不应受传统思想的影响，给学生“包办”过多。相信学生，适当地放手，让他们的奇思妙想化为破茧而出美丽蝴蝶的力量。教师和学生的关系有时就像抓沙子一样，住的越紧，失去的越多。相信他们，适当放手，严宽相济，才能帮助学生更好更地的成长，更快乐地学习！