“养德之行在十月”之“老师的误解”

一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的小李同学，这下我可生气了，就严厉地批评了她一顿：你干什么去了？ 平时大大咧咧的她这下可急了，眼泪在眼圈里打转。“老师，我是给语文老师交作业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和语文老师商量了的，为了调动她的学习积极性，让她当语文科代表的嘛，我知道错怪了她，连忙给她道歉，她却气乎乎地走了，不理睬我。

都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，孩子的心是稚嫩的，一旦伤害了他，就不容易愈合，作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。特别是在全班面前严厉地批评学生，有驳于我们的处事原则，没有考虑到学生的自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以至于我道歉之后她都觉得无法接受而不理我。

后来我利用晨会时间就这件事情做自我反省，并由此推广开来，对全班学生进行教育。在没有弄明白事情发生的缘由时不要武断下结论，以免给别人造成伤害。第二天早上，小李同学就给我送了几枝桂花，和我“冰释前嫌”，。我深深明白作为一名负责任的班主任，用关怀来教育并感染了解学生，使学生明白道理，让学生感受我们的关爱，才是最重要的。教育的道路还很长，我和49位可爱的小花朵会一直努力地走下去。