“养德之行在十月”之“学会给别人机会”（陈海芸 2019.10）

在教育教学的过程中，孩子们经常会有上台汇报或者展示的机会，这个时候，并不是所有的学生都能正确、规范地按照要求汇报出来，所以，抓住课堂的一切机会将养德教育渗透进去显得尤为重要。

这一周，我上课内容基本是10以内数的分与合，在教学2-5的分与合时，是由我在台上演示，同学们在底下看，这些简单的内容同学们在暑假就已学会，所以让课堂学生的参与度提高，才是上好这几节课比较重要的地方。我尝试了小组合作、汇报交流的活动，让每一小组上台时都先介绍自己，然后分工合作，将知识点展示出来，由于是第一次进行这样的活动，孩子们显得很害羞，也有特别多的学生在展示的过程中出错，然后底下的“观众”就开始笑。于是，我觉得这是一个进行养德教育的契机，我问孩子们，“给台上同学一个机会好不好”，好在，同学们的向师性使他们都做了我想要的选择。但是，他们并不理解为什么要给他们机会，错了，老师应该批评才对。

于是我告诉他们，老师愿意给每一位小朋友上台展示的机会，我们也要学会谦让，机会不能总给一个人。我们每个人都会犯错，你们犯错了，老师愿意给每位同学改正的机会，那讲台上的小朋友有错误了，我们身为他们的同学，是不是也要给他们机会改正呀？

同学们似懂非懂的点点头，在后续的教育教学中，我将继续贯彻养德教育的渗透。