“养德之行在十月”之“不要小看学生的力量”

（王梦婷  2019.10）

踏入工作岗位的前两个月，都是惊喜满满的每一天。我深深感知到一句话“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们曾经在大学校园里学习的那些教育知识，并不能直接为我们所用，需要我们主动地结合实际，根据学情来制定合适的教学策略。而往往学生的学习能力都是比我们想象中的优质。每次上完课，我都会由衷赞叹：“我们班的孩子可真棒！”

四年级的小朋友已经有了较强的自我管理意识，他们深知什么该做，什么不该做。我觉得教师就是那个牧羊人，而学生就是可爱的小绵羊，知识就是肥沃的草地。我们需要引导孩子去主动学习，做好自我管理，而不是强迫他们去学习。心不甘情不愿，是做不好事情的。就譬如我们班的小T，他是一个活泼聪明的小男孩，总是可以在课堂上给出丰富多彩的答案。但是，他下课喜欢玩闹，经常开同学的玩笑，偶尔没把握好尺度，总会把别的同学弄哭，他还不以为意。这个时候，我觉得教师的引导就非常重要。我认为他不以为意的原因是缺乏同理心，不知道自己这样做会给别人带来多大伤害，因此我就让他也感受一下被“开玩笑”的滋味，然后问他心理感受是什么样？再来引导他反思之前的行为，孩子羞愧地低下了头“王老师，我错了。”

儿童世界绚丽灿烂、丰富多彩，看到了他们中间蕴藏着宝贵的创造潜能。爱使教育融通生命，散发出亲切的魅力，舒展每一个让人怦然心动的美妙。在以后的教学过程中，我会不断地学习，学习专业知识，学习业务能力，向同事学习，向孩子学习，努力使自己成为一个充满爱心的好老师。就像陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我深感一位人民教师的责任，教师责任就像是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一名人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。作为一名人民教师，只有站到学生的位置上，从他们的角度看世界，这个世界才会更精彩。