“养德之行在十月”之“阿姨，对不起”

每个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程。有时，那些哭闹争吵的瞬间，也可以收获教育的喜悦。
小晨是我们班的邋遢大王，刚上一年级时，每天早上第一节课下课便能看到小晨今天书包里带了什么，因为他的铅笔、本子、橡皮、尺子、餐巾纸、抹布、卡纸、水彩笔呀全都跑到了桌子上、地上和别人的桌椅上。经过在小学一年的学习，小晨已经是我们班的小小卫生委员啦，能自己收拾好自己的文具，还可以帮助同学一起收拾。但是在家里溺爱惯了的小晨，无论什么事都要和别人一争高下。这不，有一天正在和孩子们一起吃午饭的我，听到了音量逐渐增大的争吵声。顺着声音回头看去，竟是小晨和食堂的阿姨理论了起来。我赶紧走过去，小晨涨红着脸在辩论：“不是我倒得就不是我倒的！你凭什么说我？”阿姨生气地训斥：“我明明看到是你倒在地上，你还在说谎！为什么你不可以靠近一定点倒！”小晨看见我走过来，气势更加嚣张，挥舞着手和饭盒：“老师明明不是我撒下来的，她偏要说是我倒的，我来的时候就有了！她凭什么说我！”“小晨，你停下来，无论对错，阿姨是长辈你不可以这样和她说话！”阿姨见我来了，松了口气。小晨看我并没有帮他，瞬间泪水溢满眼眶：“凭什么要我道歉！老师连你也不相信我吗？”这一刻我心软了，但想到刚才得一幕，我坚定地告诉小晨：“老师没有说不相信你，只是你刚才对待阿姨的态度很不礼貌，阿姨是长辈，你应该道歉。”小晨的眼泪掉下来，这个平时活泼外向从来不哭的孩子又气又委屈，我耐心和他说：“事情的经过老师会调查清楚，如果你是对的老师不会怪你。”见他仍一言不发，我继续开导：“你难道不相信老师吗？”他抬起满是泪水的脸庞，相信。“但是刚才你大声与阿姨说话，挥舞着双手对待阿姨，这样做对吗？”他摇摇头，“阿姨是长辈呀，我们要会礼貌待人。既然你知道错了，快去向阿姨道歉吧。”小晨擦去泪水，向阿姨道了歉：“阿姨，对不起，我不应该对您不礼貌。”阿姨见状也原谅了小晨。经过路过小朋友的解释，知道了原来装剩菜的筒周围已经洒出了一些残渣，小晨为了不踩在上面，离筒远了一些往里倒。大部分残渣之前就已经在了，小晨倒完，拿走饭盒时又撒了少许。饭后的午会我告诉学生们，如果筒周围有残渣，可以绕到另一侧再倒，这样避免倒不干净撒出来。如果别人指出你的不对，要想一想是不是确实有这样的问题，有则改之无则加勉。无论对错，和别人说话时候，一定要注意礼貌，不可以顶撞别人，遇见长辈和老师要主动问好。再一次和学生们一起学习了八礼四仪。让孩子们针对什么是言谈之礼、待人之礼说了说自己的小看法。自从那天的午会后，每天中午我分发饭盒时总能听到小晨响亮的那一句：“谢谢老师！”更时常听到孩子们有礼貌地对路过的老师说 ：“老师您好！”

我明白教育的等待并非守株待兔，它是一种积极主动的无声呼唤，是一种智慧的等待。“孩子犯错，就是上帝也会原谅”，更何况是孩子们眼中可亲的教师？我们怎么有理由不去耐心等待呢？但等待需要智慧，文明礼仪的培养、品德的教育需要我们教师主动地发现，适时的教育。让养德从小时候开始、从小处做起。为文明二小人的明天贡献一份力！