“与你相约在九月”之“咱班的得力小助手们”

（王梦婷  2019.9）

还记得刚刚踏入班级时的忐忑与不安，总是在想着“这件事交给他们，能行吗？这群孩子能做好吗？才刚刚十岁的小人儿能干些啥？”恨不得什么事情，我都亲力亲为帮他们弄好。

然而，与这群孩子初识的一个月，他们总是在给我惊喜与幸福，就譬如这次的“书香班级”评比。通过这次活动，我才发现，咱班孩子这么能干，每一个都是如此优秀。

刚刚接到“书香班级”评比任务的时候，我真的是一个头两个大、无从下手。我颤颤巍巍地在家长群里布置下去带学生作品来的任务时，内心没抱什么期望。这群刚刚才读完三年级的孩子，能做些什么？能带来什么作品？结果第二天早上，让我大吃一惊。天呀，咱们班的孩子这么棒的吗！瞧瞧他们的画作，栩栩如生。不仅有彩铅绘画，还有水墨画和书法。而黑板报的设计则由咱们班的田同学来设计，他随手一挥，便勾勒出一颗挂满书籍的大树，“书香伴我成长”几个字写的憨态可爱，真是一幅充满童趣的作品。而咱班的何同学也是“绘画小达人”，她画的卡通女孩，让咱班的孩子移不开眼，美丽极了。看着她如此有设计想法，我便将咱班展板的创意总监的位置全权授予给她。何同学和她的好朋友邱同学，两个人配合默契，不一会儿就将咱班的展板的雏形布置完成。而其他同学也不甘落后，扶椅子的扶椅子，递工具的递工具，忙的不亦乐乎。我才发现咱班时是这样一个团结友爱的大家庭，班级中的每一个人都能发挥出他的能力与作用。

尺有所长，寸有所短。不是每个孩子都能够在文化课的学习上胜人一筹。我们作为教师，尤其是班主任，一定要关注到每一个孩子的个性发展。放心将事情交给孩子去完成——这既是对他们的一种信任，也是一种能力的锻炼。你就会慢慢发现，可能成绩平平、上课不爱发言的孩子，竟然可以在别的方面做的这样好、这样优秀。

很开心在这个九月，认识到我们四4班这个班集体。我想对他们说：你们每一个人都是最棒的，老师为你们骄傲。