高年段数学组学期工作总结

    虽然时光如流水从指间溜过，但紧张中有充实，挣扎中有奋进，繁杂中有规划，六年级数学教研组就是这样一个在矛盾中前行，在压力中找出路的善于反思的团队。回首一学期的教研工作，我们六年级数学教研组的4名教师遵照学校、教导处和上级主管教育部门的教学方针政策团结进取、踏实工作、积极创新做出了应有的成绩。

一、认真研读教材和新课标，做到有教可依，依标定学。

    开学初，根据学校教导处的要求，六年级数学教研组人手一本数学新课标，通过两个星期的研读，每位教师都发表了对新课标的理解和看法，对于一些数学专业术语有了更加深刻地认识。对于新课标中由“解决问题”到“问题解决”的过渡，由两能变为四能、由双基变为四基这些变化有了刻骨铭心的印象。在备课中、教学中，教师都自觉地有意识地遵照课标定位教学过程，大大改观了课堂，使课堂充满活力，课堂变为学生挑战自我、发挥优势的主阵地。

二、积极组织集体备课活动，着力打造特色课堂。

   在多次的集体备课中，从课题的确定到备课、上课都融入了集体的智慧。在评课的过程中，不搞形式主义，上课教师很深入地谈了自己对课的感觉和自己认为存在的不足，其他组员积极参与，说出自己的意见和建议。另外，组内成员还虚心向其他年级组学习，积极参加其他年级组的听课和评课活动。有时，组内数学家教师还通过网络进入名师课堂，审视自己的教法。

三、群策群力切磋技艺，努力提高教学成绩

   在教学工作中，大家都是抓住一切机会向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自己的教育教学水平，改善自己的教学行为。“静下心来，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”是我组在数学教学上的共识。复习时，每人都出一份高质量的卷子，在模拟中超越自我。在历次检测中，全年级合格率、优良率稳步上升，低分明显减少。

四、存在的的不足与改进的方向存在的的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。4、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

    成绩一挥手就成了历史，下学期学生面临着毕业，我们六年级数学教研组应不负众望，继续走好每一步，为二小的教学勇立于江宁区的潮头而拼搏进取！