2019-2020学年第一学期二年级数学教研组工作计划

一、指导思想
 本学期，数学教研组的工作将在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以课堂教学改革为重点，以校本教研为突破口，更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。
二、工作目标

 1、积极开展本组的教研学习活动，结合学校六位一体的教学模式，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。

 2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。

三、工作措施

1.在备课上下功夫

备好课是上好课的前提，本学期继续在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进行集体备课。在集备中继续采用“中心发言+讨论”的形式，主备人要至少提前一周研究所备的教学内容。钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特别是学生易出错的地方等。教师说课要有解决重点的措施，突破难点的方法，知识与能力形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内老师根据主备人的发言，充分讨论，发表自己的见解和不同的授课方法。把课备熟、备透，达到真正的心中有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合，同时加强组内听课和评课，使教学研究日常化，发挥集体的智慧和优势。

2. 提升课堂学习效率

为更好的提升教育教学质量，促进班级教学的整体提升，平时的课堂教学中，继续坚持班级之间听评课活动，即教研组内的老师们互相听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录：记录教学环节和课堂程序，记录教师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要记下自己的即兴点评或一些自己的思考和想法。在听课之后进行及时的评课交流，针对课堂教学中的问题进行探讨，教学评价重点放在学生的参与度、课堂学习效果上。同时，听课与上课教师均需及时反思，总结每堂课的不足与亮点，不断的积累教学经验，提升课堂教学水平，促进课堂教育教学质量的提高。

3.在教研中相促进

教育教学质量的提升不是某一个人的事情，需要年级组内教师的共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将继续做好讲座的研讨和小课题的申报研究工作。分析教材，针对易错点精心设计干预措施。同时，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓好落实研究的进程，按研究计划有序地开展活动。让每次活动有重点、有准备、有反馈、有探讨、有总结、有反思、有积累。真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。

4.抓好“提优补差”工作

关注学习有困难的学生，同时适当加入弹性作业，开阔学生思路，切实提高学生学习数学的兴趣和自信心。对于补差工作要有记录，认真填写学生辅导情况记录本。加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施。不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

四、本学期教研具体活动安排：