2018-2019年度第二学期一年级数学教研组总结

在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，在学校教导处新理念的带领下，我们一年级数学教研组开展各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高本组教师的教育教学和教研能力，进而提高教学质量。现将本学期教研活动工作小结如下：

一、主要工作

1.制定课程纲要。开学初，全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材，制定定出了本学期的课程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺利进行。

2.集体备课。根据课程纲要，参照教师教学用书，结合每节课的具体内容分析，先确定单元教学重、难点，再根据每节课的特点编写教案、制作课件。这学期我们编写的教案实用性强，贴近生活，具有可操作性。

3.我组教师都能按要求听课，并及时参加评课活动。本学期每位老师都上有1节公开课，每节课大家都精心设计，用心准备，包括学具的准备和课件的制作。每节课本组老师都尽量调好课去听，听完之后进行集体评课，并给出合理建议。

4.加强业务学习，扎实教研，促进专业发展。我组教师都能认真学习教育、教学理念，研究教育、教学心理学，研究如何运用先进经验武装我们的头脑，如何把先进的经验运用到自己的教育工作中去。努力做一个学习型的教师。

5.工作亮点。一年级学生都喜欢直观形象的东西，所以这学期我们比较重视教具的使用。在学习平面图形的认识时，课前每个学生剪好一套七巧板卡片，他们利用课上课下时间，拼出许多喜欢的图形，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。在学习人民币的认识时，每个学生准备好一套人民币，方便认识、摆拼和换算。在学习100以内的数的认识时，学生每人准备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让学生感受100有多大，培养学生的数感。在学习100以内加减法时，让学生用小棒摆一摆或计数器拨一拨，直观理解算理。

二、取得成效

本学期，我们组共进行了四次组内教研，每一次组内课后，我们都进行了认真的研讨。把老师的智慧集中起来，让上课的老师受益匪浅，得到了一次很好的提升。每次组内课我们组内老师都进行了广泛而深入地研讨，并进行主题式评课。这样的评课具有极大的灵活性、可探究性，老师们需要潜心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教学中的现实问题。真正做到了集思广益、博采众长，实现了资源共享。

除此之外，本学期学校的安排组织了青年教师赛教课，无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面，都充分体现了青年教师的教学能力和较丰富的教学经验。为我们数学教学增添了活力。

三、存在问题

1.由于教学经验的限制，在处理课堂和学生的时候，组织教学和管理班级时会有顾此失彼的状况。

2.学生的知识经验以及习惯养成的不同给教学带来了的挑战。

四、改进措施

1.更新教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。

2.加深理论基础。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

3.采用灵活多样的教学方式，激发低年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。继续培养学生良好的学习习惯。

4.及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

本学期，我们一年级组每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。在今后的教学工作中，我们将更加勤奋学习，努力工作，大胆探索，不断创新，让我们的教育教学工作更上一层楼。