2018-2019学年第二学期二年级数学期末调研质量分析

一、考查知识点

这份试卷涵盖了二年级下册数学课本整册书基础知识，如：有余数的除法、时分秒、认识万以内的数、分米与毫米、认识方向、数据整理与分析等单元知识点，全面地考察学生对各单元知识的掌握情况。从整张试卷来看，题目基础题较多，但对于二年级学生而言，题量较多。

二、试卷情况分析

参加本次二年级质量检测人数为354人。在本次质量检测中，校平均分为87.84分，最高分为100分，及格人数为345人，及格率97.46%，优秀人数225人，优秀率为86.83%。

1、第一大题：计算和竖式计算。

此题出错不多，大部分学生对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。个别同学分不清商的位置，对结果的书写不规范；个别学生忘记写横式答案。　　  

2、第二大题：认真读题，用心推敲

本道题共有7道填空题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。失分较严重的有第1、3、5题，第1小题，很多同学忽视了圈一圈导致失分；第3小题失分原因有两个，①对于余数都比除数小不理解，②公式“被除数等于商乘除数加余数”第5小题，没掌握方法。

3、第四大题：反复比较，准确选择。

本道题得分情况较好。第2题主要考察学生对方向的感知；第3题考察的时间的走向和直角；第5题考察的是对算盘上数位的认识，这一道题与填空题第2题遥相呼应；第6题考察的是钟表上时针和分针的知识点。

1. 第四大题：明确要求，动手操作。

   本道题主要考查的是学生对物体的长度测量和对直角的判断、整理数据和分析的认知，失分原因：①四边形的四写成4，②画4时30分时，时针和分针画的一样长。

   第五大题：联系实际，解决问题。

   本道题共有7小题，得分一般。失分较多的是第2、4、6、7题。第2题，丢分原因只记得写填空忘记问题；第4题，是图形结合，两个小问，一问藏在图中，一个藏在文字中，另外的失分是计算和对数量关系的不理解；第6小题，第二小问失分较大，对于关键句“小亮比小明多收集28张，比奇奇多收集了45张”语句不理解；第7小题，部分学生对方向的知识掌握不好，答题不规范。

   三、学生失分原因分析

   1、概念不清晰、基础不扎实。

   2、解决问题的应变能力不强。不读题、或者懒于多读题，不去用心理解。

   3、没有形成良好的学习习惯和试卷检查习惯。有学生考完试就开始无所事事，不检查。

   4、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。

   5、答题规范不到位，漏写单位、少写答，写错字。

   6、做题较慢，时间分配不合理。

   四、整改措施

   1、加强对学生读题、审题、解题能力的培养、

   2、重视对基础知识的掌握，尽量做到日清、周清、月清，逐个突破困难学生的“疑难杂症”。

   3、重视过程，培养能力。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，因材施教，对于基础薄弱的降低作业难度，步步提升，对于优生适当进行思维拓展。

   4、强化课堂管理。注重把握课堂质量和效果，注重对学生上课习惯的培养和监督。

2.