时间

2019.5.28

地点

3号楼一楼办公室

课题

《槐乡五月》

备课组长

丁文清

主题

以读促学，在读中领悟

本年段课标解读：

课标中提到“能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”《槐乡五月》这篇课文文质兼美，而且文中反复使用叠词，如白茫茫、白生生等，读起来朗朗上口。需要反复诵读，读出文字的美感。

体现主题的设计：

1、     这里出现的前两个词体现出槐花白色的特点，那么下面请大家默读课文的第一小节，并思考除了“白”，你还能发现槐花的什么特点？用一个字概括。

（1）槐花多：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

这一句话体现了槐花的什么特点，从哪些词语看出来的？

山山洼洼  坡坡岗岗   白茫茫

这说明像山上或者低洼的地方，这些难长的地方都是槐花。那么其他地方也应该全是槐花。

那如果我把这句话改成“槐乡的山洼，坡岗，似瑞雪初降，一片白”，你还能体会到多的特点吗？那么你应该怎么读？请几个同学来读。板书山山洼洼，坡坡岗岗。

◎随文识字：坡 岗   坡指的是小土坡，岗指高起的土坡

（2）槐花美：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

    这一句话运用了什么样的手法，将槐花比作了什么？你能想象这样的情景吗？出示图片，请几个同学对照图片朗读。你来看看，这维吾尔族姑娘头上的小辫儿有什么特点？和我们同学扎的辫子一样吗？请一个同学来读。

    老师关注到为什么有的槐花像圆球，有的槐花似小辫儿呢？观察角度的变化。

    板书：远看  近看

（3）槐花香：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

本课的中心问题

槐花有哪些特点？

研讨记录

教学设计

《槐乡五月》第一课时教学设计

教学目标：

1、     学习课文中的叠词，体会语言文字的奥秘；

2、     通过朗读，体会槐花多、槐花美、槐花香的特点；

3、     理解记忆课文的第一小节。

重点难点：

通过朗读，体会槐花多、槐花美、槐花香的特点。

教学流程：

2、     同学们，今天林老师和大家一起来学习第26课《槐乡五月》，我们一起来齐读课题。我们来关注一下课题，读完课题你知道了什么？

槐乡：点明地点   五月：点明洋槐开花的时间。

板书：五月，洋槐开花了。

3、     接下来，请同学们打开书本，翻到第114页，请大家自读课文，边读边关注课文中的词语，我们待会儿请同学们来读。

4、     根据同学的回答，出示词语：

白茫茫   白生生   喜盈盈   香喷喷   甜丝丝   傻乎乎

山山洼洼    坡坡岗岗   大大咧咧

小辫儿   篮儿   旋儿

嗡嗡嗡    啪啪啪

（1）学生朗读，全班齐读；

（2）观察这些词语，你发现了每一行的词有什么特点？

5、     这里出现的前两个词体现出槐花白色的特点，那么下面请大家默读课文的第一小节，并思考除了“白”，你还能发现槐花的什么特点？用一个字概括。

（1）槐花多：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

这一句话体现了槐花的什么特点，从哪些词语看出来的？

山山洼洼  坡坡岗岗   白茫茫

这说明像山上或者低洼的地方，这些难长的地方都是槐花。那么其他地方也应该全是槐花。

那如果我把这句话改成“槐乡的山洼，坡岗，似瑞雪初降，一片白”，你还能体会到多的特点吗？那么你应该怎么读？请几个同学来读。板书山山洼洼，坡坡岗岗。

◎随文识字：坡 岗   坡指的是小土坡，岗指高起的土坡

（2）槐花美：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

    这一句话运用了什么样的手法，将槐花比作了什么？你能想象这样的情景吗？出示图片，请几个同学对照图片朗读。你来看看，这维吾尔族姑娘头上的小辫儿有什么特点？和我们同学扎的辫子一样吗？请一个同学来读。

    老师关注到为什么有的槐花像圆球，有的槐花似小辫儿呢？观察角度的变化。

    板书：远看  近看

（3）槐花香：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

观察老师给出的句子，你发现了什么特点？

你也能仿写吗？给出提示（可以从小鸟、小狗、小猫等中选择）    

6、     不仅这槐花香，就连这槐花制作出来的什么也特别香，谁来读一读文中描写槐花饭的句子？请一到两个同学读。这里作者为了描写槐花饭的香，连用了哪些词，你觉得应该怎么读？清香，醇香，浓香。香味依次递增。快到饭点了，我们来去几家转转。

  哇，这家的饭有种淡淡的清香。嗯，这家的饭传来醉人的醇香。哟，那家的饭满满的都是浓香，老远就闻到了。所以，我们说整个槐乡都（    ）在香海中了。

 体会“浸”的含义用法：浸指的是泡在液体里，在这里说明槐乡被香气包围了。

7、     接下来，请大家根据刚刚所学的内容完成老师的填空：

五月，洋槐开花了。槐乡的（   ），（    ），似瑞雪初降，一片（   ）。有的槐花抱在一起，远看像（    ）；有的槐花一条条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在（      ）。“（    ）……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“（    ）……”孩子们跑来了，篮儿挎走（   ）的槐花，心里装着（    ）的满足。中午，桌上就摆出了（    ）的槐花饭，（ ）、（ ）、（ ）……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。

8、     全班齐读第一小节，会背的同学背诵。

9、     拿出习字册，书写坡和岗两个字。

板书设计：

                              26  槐乡五月

                五月，洋槐开花了。

                槐花多：山山洼洼   坡坡岗岗

                槐花美：近看    远看

                槐花香：清香   醇香   浓香

研讨照片