禄口第二小学2015~2016年第一学期艺体中心组教研活动（六）

一、活动实录：

 2015年12月11日，我校开展了艺体组青年教师赛课活动。为了加强老师之间的交流，各艺体老师积极参加了此次活动。黄颖颖老师也为艺体组教师带来了一节非常精彩的课，让我们受益匪浅。课后，全艺体组教师都进行积极的研讨，朱天文老师很详细的点评黄颖颖老师的课，对每个环节的设计意图，都进行了细致的诠释。

二、教师教案

小学体育与健康实践课教案

上课地点：禄口第二小学                         授课教师：禄口第二小学 黄颖颖 

教材来源：省编 《科学的预设 艺术的生成》 小学体育教师备课用书   水平一二年级   P14

三、教学反思：

“跳上跳下”教学反思

                                             黄颖颖

   当时选这个内容经过了反复斟酌，首先组织上比较好控制，内容教学起来学生也比较容易消化，运用“高人、矮人、超人”贯穿整节课，来提醒学生准确做出跳上与跳下的动作，之前因为时间不是很充裕，所以只磨了一次，磨的效果不是很好，问题很多，师父看了我的课后给我提出了很多问题，我也就这些问题教案进行了修改，但是小细节问题很多，我并不能全部消化，导致赛课完小组讨论的时候，师父没点评，我自身就觉得还有很多不足的地方要加以改正，跳上讲具体了，可是忘了讲落地的重点是前脚掌落地，所以导致有很多小孩站的不是很稳，这时我也没发现问题的关键，当然屈膝是一部分，落地更是，之前磨课时没有讲清楚跳上的要求，应该是跳高而不是谁跳得远，之后上课我规定了落脚点，效果是出奇的好。

   本次课最让我欣慰的是孩子们始终处在一个主动求知和积极配合的状态中，操场上处处洋溢着热烈的气氛。这里有惊讶、有惊喜、有展示时的成功感，学习成为了一件非常主动、快乐的事情。他们在学习的欢乐中成长。我对本节课教学的过程，做以下总结：

1、营造和谐的课堂气氛，让师生平等对话，互动交流

2、创设情景，引发兴趣，培养学生多种跳跃的技术方法

3、新课标的体现

   结合本校学生的特点加上新时期对体育课提出的体育与健康相结合的理念，我注重了培养学生的体育锻炼能力，提高他们的身体素质，使他们能拥有一个健康的身体，从而更好地服务于社会做出贡献。在教学中巧妙利用一切教育资源，最好做到一物多用，一用到底，运用灵活的教学手段，把体育教学与生活实践结合，使学生在生活中也会锻炼，跳跃学习中学会自我锻炼。真正的让体育活动走进生活，让我们在生活中促进体育锻炼能力的提高。

   总之，课堂效果比较满意，但深知有不足之处，会在今后的教学过程逐步完善。

四、评课环节：

朱天文老师： 课堂掌控力有所提高，动作讲解上有所欠缺，不是很到位，还有待提高，器材上我们尽量做到一物多用，一用到底，这节课已经很好地体现了这一点，总体来说还是不错的。

王晶晶老师：这节课，看得出黄颖颖老师在围绕教学目标的基础上，创设了灵活的有助于师生对话、合作、沟通的教学情境。通过“高人”、“矮人”、“超人”三种角色启发学生进入教学情境中。通过学生尝试、练习、展示、评价、探究、合作等学习方式，教师适时地讲解、示范、指导、鼓励等手段，采用了启发、探索性和分层教学、分类指导的教学方法，不仅有效地发挥了教师主导作用，而且还突出了学生的主体地位。同时，也使学生更好的掌握了跳上成跪撑—跪跳下的基本动作技能，并乐在其中。教学过程由易到难，从单独到合作的顺序，来促使学生自主地去合作去探究，以满足学生好奇、好学的心理需求，从而更有效地达到本课的教学目标。

钱丹妮老师：这节课黄老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。 这节课充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的活动部分，从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。体育器材运用的合理、得当、有效。总体来说，黄老师组织的教学活动紧凑，有序。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。

杨杉杉老师：这节课黄颖颖老师主要是讲解的跳上跳下的分解动作，以“高人 ，矮人，超人”这几个简单易懂的词汇，让同学们有了学习的兴趣， 此后黄颖颖老师又通过游戏教学形式培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，因此调动了孩子们学习的兴趣。

王佳佳老师：黄老师的这节课整个过程由易到难，学生接受的快，而且整堂课体现了“一物多用，一用到底”的理念。首先，准备部分，慢跑的时候是“S”型，有新颖。在徒手操环节，有师生、生生互动，充分的调动学生的积极性。其次，教学部分，以儿童化的语言“高人、矮人、超人”，生动形象，学生易懂。同时，难度由易到难。最后是整个课堂的控制很好，课堂强度达到了，课堂密度有些许欠缺。但是是一节很好的课。

五、教师风采