2018---2019学年第二学期四年级语文备课组计划

一、指导思想

根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“清晰目标，明确重点，以学定教”为方向，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练习、备学生。资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

二、工作目标

1．继续教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。

2．严格执行计划，围绕主题展开研讨。

3．立足高效课堂，不断提高教研实效

4．组织好相关读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯，不断提高学生的语文综合素质。

三、具体工作措施

1、结合本学期学校开展的主题教研，围绕主题“读写结合”在组内展开备课，提高上课质量。结合新课改的精神，在组内充分备课，针对主题和学生情况，认真备课，课堂上充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。

2、加强备课组建设，加强备课组内教学问题的及时交流与讨论，探索适合自己教学班的教学模式。年级组备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，不照搬别人的备课，集体备课后，利用集体备课的教案由主备教师组织一些实践性组内课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。优秀的组内课结合学校课程改革申报到学校进行校级公开课的展示评比，研究新课程理念的实施，促进教学方式、学习方式、教学评价方式的变革。

3、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。认真做好期中期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。不断提升自身的教学水平。

4、结合“基于小组合作的问题导学模式”的课改，教师要积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，改进的切口要小，要重视案例的研究，不断反思自身课堂教学的成败，在反思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变化。

5、继续抓好学困生的辅导工作，努力提升学生的自信心。

四、备课安排表：