倡导深度学习，提升乡村儿童学习力

                 ——记江宁区乡村联盟（东片）第五场教学展示活动

4月20日，江宁区乡村联盟（东片）第五场展示活动在禄口第二小学成功举行。本次活动围绕“倡导深度学习，提升乡村儿童学习力”开展，上午来自东片联盟的各位教师代表分别在语文、数学和美术学科进行了精彩的展示，下午3个学科分别邀请的教学专家进行献课和讲座。来自江宁区乡村教育联盟的80多位教师参加了此次活动。

          语文专场

上午是来自禄口二小的周芹老师，土桥小学的王优老师，东郊小镇的赵燕老师带来的阅读教学课堂展示，以及特级教师刘冰老师的精彩点评。

周芹老师执教五年级《我和祖父的园子》一文，用质朴舒心的话语，带领我们走进了充满萧红童年回忆的园子，一起感悟园子的勃勃生机和默默温情。

王优老师执教的是《谈礼貌》，同样是五年级的课堂，不同的课文也因王老师简洁清晰的课堂风格而有了不一样的风采。课堂上，王老师引导学生读课文、找例子、悟道理，紧扣说理文的特点，由点及面，由浅入深，不紧不慢地品析动作语言描写，体会说理文的语言特点。

赵燕老师执教的是三年级《槐乡五月》，赵老师用诗意的语言带领孩子们徜徉槐乡花海，抓住槐花的香和槐乡孩子的热情好客为主线，引导学生开展阅读活动，通过多种形式的读，让学生在读中思考，在读中感悟，充分感受课文的语言美，意境美。

    课后，是针对三节课的精彩点评。本次活动特别邀请到了江苏省特级教师刘冰老师参加，刘老师亲切中肯的点拨，为到场的每位老师带来了一次饕餮盛宴。

    下午，刘冰老师又亲自为我们带来了一节故事主题情境教学的习作指导课。刘老师和孩子们对古诗、讲故事，用《窗边的小豆豆》这部书创设了一个特别的情境，由一个与众不同的小豆豆，引出我们每个人都是独一无二与众不同的。从欣赏故事，到分享故事，到创编故事，层层深入，孩子们越来越乐于分享自己的故事，甚至迫不及待地想写成习作。

    最后，刘冰老师带来了主题为“小故事撬动习作大课堂”的讲座，向我们介绍了他的习作教学理念。刘老师用自己教育生涯中的习作案例，滔滔不绝、旁征博引的讲述，让在场的老师豁然开朗。生活中其实到处都是故事，我们的作文就是在讲述故事，我们老师也要善于用故事点燃习作的教学智慧。

         数学专场

上午由禄口二小赵玉红老师，秣陵小学管婷婷老师，上峰小学的贾玲丽老师，分别展示了3节精彩的数学课堂。邀请了溧水实验小学的南京市优青吴存明老师给我们做出了精彩的点评。

禄口二小赵玉红和秣陵小学管婷婷同课异构：《用数对确立位置》赵老师和管老师在课堂上给学生试学的机会，赵老师给孩子两次挑战的机会，还注重培养学生的自学能力，两位老师特别注重在用中学：找到自己在班级的位置，根据数对相应的同学站起来，管老师让孩子们在设计瓷砖的位置中加深对数对的认识。课堂上学习状态佳，师生互动巧，学习效果好。

上峰小学的贾玲丽老师的《认识正比例》这节课贾老师很注重学生自己去习得知识，她让学生先观察表格——自己设计表格——用式子表示表格中的数量关系。注重概念的引入，概念的概括，概念的应用。

三节课后，市优青吴存明老师结合课例进行了有针对性的点评，让听课老师受益匪浅。

下午，吴存明老师给我们上了精彩的一课《用字母表示数》。课堂上，吴老师巧妙的设计，幽默的语言，一下子把学生的思维牢牢抓住，学生在轻松、愉快、专注的氛围中习得新知。课后，吴老师结合自己的教学实践给全体听课教师进行了题为《唯有挑战，才能深刻---新形势下小学数学学习任务的思考与实践》的讲座。吴老师用自己的实践和思考告诉我们：具有挑战性的学习任务学生才能深入思考，老师把东西揉碎了给学生，反而是越容易得到的东西，学生可能越不珍惜。吴老师用一个个鲜活的课例中，向老师们讲述数学课堂应该具有挑战，如何设计、激发学生的挑战兴趣，让学生主动参与到数学学习中来。鼓励我们：在课堂上调动学生让他们激发自我，克服困难，勇于挑战，享受成功的喜悦。

       美术专场

上午，来自由横溪小学彭紫薇老师，湖熟小学陶丹老师，禄口中心小学杨綪老师，向大家呈现了3节精彩的美术课，来自诚信小学的南京市学科带头人何建宏老师对3节课作了精彩点评。

彭紫薇老师执教二年级《虫虫虫一》，教学思路清晰，导入部分“能导能收”。抓住“昆虫”这一条主线路，将自己也变成一只昆虫，也从多种角度找寻昆虫特征。语言干练，基本功扎实，学生能快速表现出自己想要描绘的虫子，艺术素养也很高。

陶丹老师执教四年级《故宫的“老房子”》，聪明的选择了故宫这个侧重点，为整节课奠下基调。以极具时代气息的聊天对话导入，以及文创、邮件等一系列贴近学生现实生活的工具，引领课堂。巧妙掌握了课堂重难点，学生的思维能够一直跟着老师走。师生之间互动性很强。作业展示效果很好，层层递进地讲解深入学生的内心。

杨綪老师执教的五年级《藏书票》，教学思路清晰，语言简练，课前准备很丰富，选用了效果很好的材料辅助教学。课堂训练有素，掌控能力非常强，还创新利用手机与PPT屏幕的投影技术，巧妙转换课堂视角。实时观看到学生们的作业进展情况，以及细节之处。作业效果非常好，装饰性很强。是一节让我们收获很大的课。

三节课后，由南京市学科带头人诚信小学的何建宏老师作主要点评，何老师对三位老师的教学水平给予高度肯定，充分体现了各年龄段特点，有自己的风格。并鼓励我们更多的美术老师多交流学习。“走出去”很重要，这样才能享受到各种优质资源，不断提升我们自己素养。我校各领导也相当重视此次活动，尽心尽力承办好，力将活动办得圆满。何老师也对我们禄口第二小学学生的艺术素养给予了肯定，校园艺术氛围浓厚，学生专业素质高，绘画和动手能力强。

下午第一节课，由何建宏老师执教的三年级《站起来 站起来》，让我们对课堂有了更多的认识。这是一节手工课，学生和老师之间互动融洽，学生学习兴趣浓厚。探究学生的动脑动手能力，思维拓展。用“梯队问题”引导学生，并加入情感元素，升华课堂。给我们日后的教学提供了很好的示范引领作用。

随后，何老师就《“现代”与“传统”融合：互联网＋背景下小学美术生长性课堂教学的必然选择》作讲座。让我们学会并创新利用网络电子相册制作和收集学生优秀作品，利用微课点亮课堂。钻研教材，多学习和吸收好的资源，提升自身教学能力，形成自己的上课风格。抓住其中的一个点，展开有效教学。并对论文、案例等教科研方面发表了自己的经验之谈，让我们受益匪浅。

总之，乡村教育联盟不仅给乡村教师提供了展示的舞台，也让全体听课的乡村教师开阔了眼界，专家的献课和讲座更是让乡村教师明确了方向，对今后进一步提升乡村儿童学习力具有重要的意义。