如果人是世间上的一粒尘埃，而我这一粒恰巧落在了二小的土地上。

机缘巧合，亦或者是命中使然，2015年，我成为了一名教师，与禄口二小同年同月同日生。也许是有了共同的奋斗目标，崭新的舞台更拉近了我们的距离，什么也比不了风雨同舟路上有伙伴相陪，这大概是上天给我的入职礼物。从此，心便默许，认真工作，踏实为师，用心经营，为校添彩。

“金杯、银杯、不如老百姓的口碑”，这是朱校长一直说的一句话。作为一位老师，被学生喜欢，被家长夸赞，深得社会信任，这大概是为学校添得最好的一笔。

老教师有老教师的沉淀与从容，新老师有新老师的热情和积极，每天从进校门开始，我就调整自己的心态，说打了鸡血太夸张，但也有满血复活的架势。抛开一切纯粹的物质追求和生活中平庸的喜乐悲欢，面对学生，永远保持热情的微笑；面对工作，永远不带入社会情绪；面对学校，永远保持一颗荣辱与共的决心。态度很重要，甘愿做红烛，亮光虽弱，却也能照亮三尺讲台，为校添得一片光彩！

做好自己的本职工作——教学。教学工作是一位老师赖以生存的本职，因此，从参加工作伊始，我就注意不断在努力教学，课前认真备课，课后做好反思工作，教学的过程也是不断学习的过程。认真批阅作业之余，广泛阅读书籍，扩大自己的知识面，了解最新的教学经验，寻找最优的教学方法。除此之外，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，博采众长，逐渐形成了自己的教学风格。在摸索中总结经验，在问题中求得提高，自己的教学风格也许不是最好的，只要是适合自己班上的学生，有利于班级学生的提高，那就是做好的。

抓好家长的关注重点——成绩。学校立校之本从根本上来说，还要看学生的考试成绩，尤其是六年级毕业班的考试成绩。今年已是第三年带六年级了，一方面是学校的器重，另一方面又是面对成绩的压力。为此，我也琢磨良久。总结有三：首先，任何一个学生骨子里都还是想好的，有的贪玩管不住自己，有的基础薄弱，跟不上大部队。所以我们要发自内心的去关爱他们，把每个学生当成自己的孩子，寻找发现他们每个人身上的闪光点。发展其所长，改正其所短。他们就像是小树苗，生长于一方土之上，根系还不够深，树干还不够粗壮，树枝还不够繁茂，更需要老师们的呵护和浇灌。其次，了解每一位学生的日常，做好思想工作。我们班有很多外来务工子女，也有很多父母不在身边老人陪读的学生，这样就更需要老师们去注意，去叮嘱。平时有事没事就和学生谈谈心，聊一聊内心所想，慢慢学会和学生成朋友，你会发现，孩子们内心都是纯洁的，说出来的话也是真切的。久而久之，会让师生产生一种不是亲人胜似亲人的感觉，这样一来，也能激发孩子学习的热情。最后，做好家校联合工作。每位家长的出发点都是为了孩子，因此，常常与家长们沟通，了解学生在家里的情况，尤其是作业完成情况，必要时请家长协同监督，这样，家校同心，方可合力断金。

明确自己的教学理想——育人。十年树木，百年树人，教育本就是一个漫长的过程，需要的更多的是耐心。很多老师就带学生一年，多则两三年，在整个教育阶段所占比例也是很小的，所以，更多的教育应当是行为教育。“师者，人之模范也。”很多小孩或许是因为喜欢某个老师，从而某门课学的特别好，反之亦然。教师的一言一行对学生的影响是巨大的，所以利用好教室这一场所，利用好三尺讲台之上，用热情洒满之，用理想装扮之，用行为育人之。

无论是自己的教学，学生取得的优异成绩，还是自己的教育理想，归根结底离不开学校这一方热土，学校是舞台，老师们就是演员；学校是航道，老师们就是路灯。用努力使自己发光发热，照亮学校的一隅，为学校增添光彩。甘为春蚕，吐新丝；甘为红烛，燃自身；甘为泥土，育春风。

三尺讲台，尽显一世风华。