2018-2019学年第一学期一年级数学期中测试质量分析

一、考察范围

这份试卷涵盖了一年级上册数学课本第1~8单元中的基础知识，如：数一数、比一比、分一分、认位置、认识图形、认识10以内的数、2~10的分与合、10以内的加法和减法、连加连减加减混合等，这些章节的内容都有涉及到，能全面地考察学生对各个单元知识的掌握情况。 

二、考试情况

本届一年级共有学生400人，参加本次一年级数学期中质量检测的人数为400人。在本次质量检测中，校平均分为83.91分，最高分为100分，及格人数为385人，及格率96.25%，优秀人数186人，优秀率为46.50%。

三、试卷分析

本次试卷依据课程标准和教材，覆盖面广，题量比平时也有增加，略有难度。重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查。试题全面并具针对性。题型新颖多样，图文并茂，体现了评价目标多元化、评价方法多样化这一基本理念，也体现了数学的灵活性和创新性。

1、第一大题：数一数。

第一大题基本正确，属于基本知识。但也有学生因为数错而失分。

2、第二大题：填空题。

本大题共有7道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题学生的得分率较高，失分较多的是第1、3、7小题。类似的题型虽然在书上、习题册、练习卷上出现过，在平时教学中讲解过也训练过，但是多数学生还是失分，主要原因是课后没有复习巩固消化，不会举一反三，题目稍有变动就不愿意深入思考，积极解决问题。为此，这方面的知识在今后的教学中要强化训练，提高练习的频率。

3、第三大题：选一选。

主要是比一比，涉及比长短、比高矮、比轻重。第2、4题部分学生有失分。此题主要考查学生思维的灵活性，以及对如何比较长短、高矮、轻重知识点的掌握和运用。

4、第四大题：操作题。

此题主要是考查学生对分一分、画图、认位置的知识掌握情况。

本大题有5道题，失分较多的是第2、4题，第2题、第4题类似题目在练习册和数学书上均有讲解，但可能类似题型练习较少，因此在对题意的理解和做题方法上存在欠缺。

5、第五大题：解决问题。

本道题分为4道题。此题将数学知识与现实生活联系起来了，主要是考查学生的观察能力和实际应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从试卷整体情况来看，有些学生对题目意思的理解还不准确，在计算上还存在粗心、不熟练的情况。

四、改进措施

1、注重基础知识的掌握，基本技能的形成。如：口算、速算等。经常性地对学生的掌握情况进行检测。

2、在今后教学中要让学生养成认真审题的习惯，学会逐字逐句读题，学会独立理解题目意思。以及养成自己检查的良好习惯。

3、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。对于后进生要强化他们对基础知识的理解、掌握和运用。

4、教学中用教材教的同时，也要注意增加变式训练。对一些重点易错题型要加强练习，让学生会说一说题目的意思，能举一反三。