禄口第二小学2018-2019第一学期艺体组教研活动（三）

  本周我校艺体组开展了第三次教研活动，由吴静老师执教。为了提高课堂的实效性，我校艺体组老师和兼教美术的老师前来听课学习和指导。课后老师们互相交流讨论，相互促进和提高。

一、教学目标  

1、认知目标：认识生活中不同的黑白灰,特别是灰色的程度的区别。

2、技能目标：用水墨画当做媒介利用点、线、面,聚散、大小、干湿来进行创作和练习。

3、情感目标：通过水墨这一表现形式让学生发现不同层次、深浅的黑白灰带给人们不同的感受。激发学生对水墨的热爱探索生活中黑白灰的存在关系。

二、重点难点  

重点:让学生体会水墨中不同层次的黑白灰所带来的不同的视觉体验,学习黑白灰不同的深浅、层次关系。

难点:学生能用点线面、浓淡干湿进行黑白灰画面的装饰。

四、教学过程

（一）视频导入 

师:老师请你们欣赏一段动画(课件:小蝌蚪找妈妈水墨动画)。谁来说说这段动画和你平时看的有哪些不一样? 学生回答:不是彩色的 、是黑白灰三色的水墨动画 。

师:对了,这是一部以黑白灰为基调的水墨动画,虽然它是无彩色的,也可以给我们营造出温馨有趣的世界。今天就让我们一起去黑白灰的世界探索它们的奥秘吧! (出示课题——黑白灰)

（二）新授

（1）师:在大自然和生活中你留意过哪些景、物是:黑、白、灰的呢? 学生回答:衣服、白云、建筑、动物、颜料 等等

师: 你们观察的真仔细!这些黑白灰又会传达一些什么样的心理感受呢?(课件图片:黑的联想、白的联想、灰的联想)

学生回答:黑色深沉厚重,白色纯洁干净,灰色中性、… …

师:你们对黑白灰的感悟真的很强哦!艺术家们正是巧妙的利用了黑白灰的不同特性,设计出美妙的视觉效果。中国的水墨画大师最擅长用黑白灰作画了(课件图片:这是谁画的?让学生说出 齐白石画的虾、徐悲鸿画的马)。

师:他们用水墨的方法把黑白灰运用的这么神奇,你们想不想也试试看呢?生:想

（2）(重点,学习用水墨工具表现黑白灰、点线面的技法) 师:好,先我们通过一个小练笔来体验一下传统水墨画中黑、白、灰的层次变化。 第一次练笔: 师:请先想一想,你能用桌上摆放的水墨画工具表现出黑白灰吗?

学生回答:能。(学生说出自己的设想)

师:请看练笔要求:(PPT展示该要求1、干毛笔蘸墨汁在宣纸上随意画出线条 2、用笔尖蘸少量水后随意画出线条 3、用笔肚蘸水后画出线条 4、用笔随意蘸上清水后画出线条5、比较这些线条的不同 )

师:明白了吗?那就动手试试吧!(巡视各组情况,辅助学生做练习)

师:哪位同学来说一说你感受到了墨色的哪些变化?出示学生的好练习

学生反馈:(学生带着自己作业汇报效果好的)墨汁中少加水会变深灰,多加水会变浅灰。

师:小结:原来水加的量不同,墨色深浅变化就不同!水越多,墨会越淡。你们真棒!试出了这么多深浅、层次不同的变化,正是有了这些丰富的灰,再结合黑、白就可以营造出奇妙的视觉空间啦。

（3）难点;点线面组合 第二次练笔: 师:除了用刚才水墨的方法能表现黑白灰,你还有什么好主意吗?

师:你们说的真好,看看老师用了什么方法呢?(范画)

师:对了,我们还可以用不同的线条、不同的点、不同的形状画出不同层次的灰块面。 (课件,范画板书)

师:现在请大家拿出正方形宣纸,再做一个点线组合的练习,在上面画出你心中的黑白灰效果。

师:我们看看大家练习画的怎么样呀?作业点评

三、教师示范  

教师边演示过程边解说。

四、学生作业  

师:请同学们拿出花瓶造型宣纸,结合前面两个练习的方法,给它们穿上一件有趣的黑白灰衣服!

作业要求(PPT出示):1、水墨与点线面的方法都要有所展现 2、花瓶纹样清爽优美3、黑白灰布置均衡 )

学生作业,教师巡视辅导(音乐)

五、作品展示与评价  

六、拓展延伸

教师签到：

课堂实录：

研讨记录：