2017-2018学年第二学期二年级数学期末分析

一、试卷情况

   从整体上看，本次试题内容难度一般，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，有余数的除法、时分秒、认识方向、万以内的数、毫米与分米以及数据的收集与整理等内容都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

1、第一部分：以口算和竖式计算两种题型为主。

2、第二部分：填空题，涉及到看图识数、单位换算、数的组成与大小、数角、看图识时间等内容。

3、第三部分：选择题。有比较新颖的题型，难度适中，也有考得比较细的题目，需要同学们看清题目。比如第三题，给的图是丁丁猜拳的成绩，问题问的是定定的对手东东的成绩，这就非常考学生的审题情况了。

4、第四部分：动手操作。主要考查两个方面，一个是对学生画线段的考察，包含对长度单位的认识以及长短线段变化，另一方面考察认识方向，在这一题中，有一个学生失分比较严重的地方就是要求用五角星标出超市的大致位置，很多同学不理解题目对位置描述的意思，这就体现出我们的学生在对题目的理解分析上需要进一步加强。

5、第五部分：解决问题。第2题、第4题和第5题失分比较严重。

二、考试基本情况：

全校370人参加考试，总分30593分，平均82.69分，最高平均分88.24分，最低平均分79.14分。优秀人数共136人，及格人数共353人，及格率95.41%，优秀率36.76% 。

三、学生试卷存在的问题的原因

从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算仍有学生不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有继续保持训练。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

三、 采取措施

1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，

5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。