2017—2018学年第二学期五年级语文期末质量分析

一、试卷分析

这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题可以大致分为三部分，第一部分是积累运用，包括看拼音写词语、选择题、根据课文内容填空；第二部分阅读，包括短文一、短文二；第三部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。

二、考试基本情况

江宁区禄口第二小学五年级共有学生244人，参加本次四年级语文期未检测的人数为244人。在本次检测中，平均分为77.96分，最高分为97分，及格人数为229人，及格率93.85%，优秀人数为88人，优秀率为36.07%。

三、试题分析

一、按要求完成字词句的练习。

1.正确、工整地抄写下面的句子。这一题很简单，学生都能正确的写出来。

2.读拼音，写字词。根据平时的积累，大部分学生也能正确的书写出来，但有些人书写不规范，比如“悠扬”的悠有人将反文旁写成了折文旁，书写不够认真规范。

3.选择正确的答案，填序号。其中第六题选择运用不当的一项，学生容易选错，不理解夸夸其谈的用法。

二、根据课文内容填空。大部分学生都能完整的拿到分。

三、阅读短文，完成练习。

课内阅读：学生不能理解说明方法的作用，答案不太完整，所以失分很严重。

课外阅读：学生不能联系上下文理解词语的意思，概括课文的能力也有待提高。

四、习作与表达

  习作 ：孩子基本能够写一件完整的事情，有话可说，只是不够生动具体。

四、今后的改进措施

1．要继续重视识字和积累。本次检测，识字和积累部分错别字问题严重，我们必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。

2.要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

4、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。