2017~2018年第二学期二年级数学期中试卷分析

禄口第二小学二年级共有学生375人，参加本次期中质量检测人数为375人。在本次质量检测中，校平均分为79.6分，最高分为100分，及格人数为349人，及格率93.33%，优秀人数105人，优秀率为28.07%。

一、调研情况

本次测试为第一至第五单元内容，本试卷的测试点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了第一至五单元课程标准所要求的所有知识点，有有余数的除法、认识万以内的数、分米和毫米、认识时、分、秒、认识方向等，难易分配恰当，重点检测学生知识与技能的掌握、数学思考的方法、解决问题的能力。题型共分五大题：口算、填空、竖式计算、判断，解决实际问题。

二、学生答题情况分析

第一大题：口算。只要考查学生的表内乘除法以及整百整十数的加减法。本题从总体看学生掌握情况较好。个别失分原因主要是学生粗心导致错误。

第二大题：填空。考查了学生半学期以来所学习的各方面知识，能充分检验学生对知识的掌握情况以及合理运用知识解决问题的能力。主要失分是：

（1）分针从12走到4经过了（  ）分，走过了（  ）小格。

学生在做这一题时没有掌握好方法，分不清分针具体怎么走的，所以容易弄错，把一大格5分当成了1分来做。

（2）给下面的钟面上画上分针或时针。

这一题一方面考察学生根据时间辨认钟面上是少了时针还是分针，另一方面考察了学生画图能力。从做的情况看来，画分针学生掌握较好，因为时针在非整时时，并不是指在具体数字上，而是指在两数字之间，具体靠近哪个数字，学生把握不住，仍需加强练习。

（3）姐姐从家去学校往东南方向走，她从学校回家往（  ）方向走。

认识方向这一知识点本卷考察了两次，一次在填空，一次在第五大题看图填空上，从两题反馈来看，有图的情况下学生完成较好，没图的时候学生没有画图做题的习惯，空间想象能力也不足导致错误率较高。

第三大题：列竖式计算。主要考查学生有余数除法的竖式计算以及验算方法。大多数学生完成的还可以，但也有个别学生较粗心，竖式计算得数是正确的，但写到横式中抄错了数据。

第五大题：辨认方向，再填空。主要考查学生能否利用学习的东南、东北、西南、西北等方位词描述物体间的位置关系以及描述简单的行走路线。本题大部分学生完成较好，个别学生存在辨认困难。

第六大题：解决实际问题。

（1）第1小题失分主要在于学生把“比原来少了多少”求用去的部分，错求成了剩下的部分。

（2）第2小题曾经练过同类型的填空题，学生在这一题上虽能答出答案，但对于算式列法存在困难，不知道怎么用算式把自己的想法表达清楚。

（3）第3小题失分也在于没能理解题意。原题要求“已经吃了几天？”部分学生求了总天数，或是剩下来可以吃的天数。

（4）第4、5、6小题得分率较高，个别同学主要因为省题不清或是单位没加而失分。

三、主要存在以下问题：

（1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象，特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错。

（2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。

（3）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。

（4）没有养成做完自觉检查的好习惯。

四、改进措施及今后努力的方向

1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。

2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯，教会他们认真审题、认真检查。对题目要全面观察，检查每一个数据和运算符号。

3、认真指导学生阅读数学问题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。继续加强学生对于数量关系的理解，逐步培养学生解决实际问题的能力。

4、每天拿出一定的时间让学生背乘法口诀、练口算和笔算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。

5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。

6、要及时复习，并充分利用好每次的诊断练习，及时发现不足，查漏补缺。