Unit 3 My friends 

主备人：吴程程
 
一、教学目标
 
1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.
 
2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
 
3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends
 
4.培养学生的文明礼仪意识
 
二、教学重难点
 
（一）教学重点
 
1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.
 
2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…，能运用句型介绍自己的朋友。
 
3.增加学生之间的交流，大胆主动的向别人介绍自己的朋友。
 
（二）教学难点
 
1.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
 
2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends
 
三、教学准备
 
Ppt课件，教学光盘
 
四、教学过程
 
Step 1 Warm-up
 
Greeting
 
T:Good morning/afternoon,class.
 
Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhu.
 T:(对一名学生挥手)Hello,I’m  Miss Zhu.
 S1:(向教师招手并回应教师)Hello, I’m Xia Tian.
 T:(问另一名学深)Hi,are you Tim?
 S2:No,I’m not.I am Wei Yiheng.
 T:(问另一名学生)Are you Zhu Ting?
 S3:Yes, I am.
Step 2 Presentation
 
教师利用多媒体显示书本人物的图片，快速闪动，提问“Who is he/she ?”,让学生说出图片中的人物名称。
 引导学生使用He’s/She’s...来进行回答。
 教授单词friend ,he,she
和书中的人物告别，教授日常用语“Goodbye”
 
(1)Read with the teacher
 
(2)Read one by one
 
(3)Read together
 
板书：Goodbye.
 
Step 3 Consolidation
 
介绍自己身边同学或者是自己的好朋友
 事先让学生准备一张自己的朋友的照片，为学生做一下示范：
 
 
She’s Miss Feng. She’s my friend.
 
He’s Mr Gao. He’s my friend.
 
让学生拿出自己事先准备好的照片，走上讲台来介绍自己的朋友。eg:
 
She’s Yu Meng. She’s my friend.
 
He’s Zhu Wenlong. He’s my friend.
用本课的重点句型来同桌之间相互介绍自己的同桌
 
T:Goodbye,class.
 
Ss:Goodbye,Miss Zhang.
 
Step 4 Homework
 
预习story  time
听录音，跟读课文。
 
五、板书设计
 
Unit 3 My friends
 
Goodbye.
 
She’s… She’s my friend.
 
He’s…  He’s my friend.