2017-2018学年度第一学期六年级英语期末质量分析

一.考试基本情况

本次期末考试，六年级五个班共有259人参加，校平均分72.5，优秀率34.88%，及格率 85.69%。综合分为72.50。本次六年级英语试卷，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。

二．试卷试题分析：

这份试题共十三大题。一到四大题是听录音。期中一二两题失分不多，第三题选择适当的答句和第四题判断正误失分比较多，多数同学对句子意思理解有偏差，所以日常的练习很重要，在练习册每一次的听力练习中，我都让学生把读的句子默写出来，并加快速度，或者用英文或者中文写出提示词，并告诉他们一些做题技巧可能会有帮助。

笔试部分共九题，第一题和第二题题型一样，都是根据句子意思选词组，比较基础，但是差生仍然不能完全答对，究其原因，应该是有些单词没有记扎实，课文没有正确理解. 课文中的固定短语没有及时总结并加以运用. 课堂听课效率太低

第三题单选考查学生语法知识的掌握程度及运用，看学生是否会灵活运用，所以考察的考点比较杂，有的同学看到句子，并不深入分析，思考考点，也不画出关键词，做题很随意，不能仔细做题，这就要求我们在平时做题目的时候，注意培养孩子良好的做题习惯。

第五题是给出句子完成对话，学生不能联系上下文，整体把握对话大意，所以平时做题目的时候，老师也要给孩子提供整体把握的观念。

第六题首字母填空，学生应该从三部分分析，一要要是填动词得考虑人称，尤其是第三人称，如果是名词得考虑单复数，不仅仅从首字母的角度去填。

三．学生答题情况分析：

听力第三题大题是平常考试中的常见类型，要求听句子选择合适的答句，如第3小题许多孩子明白图的意思，可是听不懂英语意思，错误率很高。笔试第一和第五题，考平时单词知识和短语的积累，学生得分率比较高。

四、原因分析：

根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平

1. 有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。

2. 课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。

3. 课堂用语的交流太少。

4. 综合运用语言的能力有待提高。

5. 课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法和基本功的练习应该多加强。

五、今后教学改正措施：

1. 正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2. 加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综运用能力。。

3. 重视基本语法的训练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4. 理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。

5. 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

六、个人教学中的几点做法：

如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：

1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习高效课堂中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。

4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他

们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急燥，不忽视。只有让学生喜欢这样的老师，才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越好。