四年级数学期末质量分析

一、考试基本情况

本次考试六个班，共有298人参加，校平均分79.29，优秀率26.85%，及格率 90.6%。综合分为73.06。

二、试卷分析

本次数学期末测试卷，从卷面试题内容看，能紧扣教材，难易适度，考察面宽，符合本学段学情。从卷面试题类型看，题型多样，且灵活性很强。从学生答卷情况看，试卷难易比例有针对性，主要考查学生平时对算法的运用、对题目的理解分析能力，全面考查了学生数学学习的综合能力。

本次试卷难度适中，有四题需要学生认真读题审题，好好思考，结合实际，否则很容易出错，下面我具体谈谈本次试卷考察内容以及学生答题情况。

第一部分是计算题，包括口算和竖式计算以及脱式计算三部分组成，共31分，学生基本上掌握的不错，仍有少部分人在计算出错扣分。

第二部分填空题和选择题，共33分，题目涉及的内容众多，知识点考的灵活，是学生最易出错失分的，其中出错较多的是：填空题第8题计算程序的选择；填空题第12题将乘数15勘察18，积比原来多48，要求算出正确的积，此题要从乘法的意义出发，很多学生拿到此题无从下手。选择题第三四五六出错较多，尤其第6题，出现的图要知道每一格表示多少，在此基础上再计算有几格共是多少，这道题有些绕，很多学生不知道怎么做。

第三部分操作题，共8分，学生做的不错，全年级个别学生垂直画错了。

第四部分解决问题，共25分，第二题有些学生对“平均”两个字的理解不够，第三题要图形结合，题目中给的标志图学生接触的很少，造成学生看不懂图，理解不了题意，第五题算出租车费用问题，之前接触过，但此题多了一个燃油附加费，很多学生不知道什么意思，没有理解题意。

总结下来，这张试卷是有点难度，与生活实际联系紧密，学生要认真读题、审题，规范答题，否则很难达到优秀，计算能力差、理解力差的学生很容易考不及格。

三、存在的问题

   1. 学生的良好学习习惯养成不够好，如：学生不能认真审题，认真答题。体现计算、填空容易出错。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，分析解题能力还有待进一步的加强。

3.学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。

5.学生的数学思维训练还没有到位，有些题目绕一点就无从下手。

   四、改进措施：
   1.注重良好习惯的培养。
   从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
   2.在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.

  随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，题目中的内容也越来越贴近生活，要求学生好好分析来解决实际问题。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的训练。 在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.

 3.针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4.根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.

5.重视学生认真细心习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。培养学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯如马虎大意造成试卷上的错误。

6.做好查缺补漏工作。根据记忆规律，学生前面的知识一段时间没复习就忘了。今后要在新知识的学习过程中穿插巩固旧知识，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。这次考试表现很突出，第一二三单元的知识有的同学都忘记了，所以在一些很简单的问题上还有很多同学失分。

7.加强学生的思想教育工作，让学生将心思集中到学习上。能够以正确端正态度对待学习，专注学习，把心定下来，上课认真配合老师，集中注意力。