时间

12月20日

地点

办公室

课题

《金子》

备课组长

金晔

主题

以学生为主体，引领学生走进语言感受“金子”的内涵。

本年段课标解读：

本课讲的是彼得在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。《金子》一课内容简明，情节曲折，蕴含的道理深刻，是一篇极具人文性的文章。文中留白较多，为培养学生观察、想象能力提供了很好的凭借。根据课标的基本理念和本年段要求，教学本科可拟定如下教学目标：

1.运用学生已有的学习经验和方法，学会生字，理解词语，能正确、流利、有感情地朗读课文通过课文的诵读品味，读懂课文内容。

2.通过创设情境，讨论、朗读等方式培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力、评价能力。

3.体悟彼得是由于选择了正确的致富途径并为之付出了辛勤的劳动，才终于获得成功的道理。

体现主题的设计：

1．教学第一自然段，注意扣住“无意发现”“蜂拥而至”“挖出很多大坑”“绝大多数”“一无所获”等词语，引导学生理解、感悟淘金者对于找到金子的迫切心理，以及他们为淘金而付出的艰辛劳动。淘金者不是不劳而获，而是淘金本身的成功率就很低，所以注定了大多数人一无所获，想通过淘金快速致富的道路是行不通的。

2．教学第二自然段，要注意扣住“不甘心”“默默”“埋头苦干”“几个月”这些重点词，引导学生理解感悟彼得身上所显出出来的与其他淘金者不一样的个性品质：愿意为实现梦想付出更多的辛苦，能吃苦耐劳，而且不到目的不罢休。即使是对这块地方没淘到金子，彼得也只是失望，没有绝望。他继续付出，知道六个月过后，直到山穷水尽疑无路，连基本的生活保障都没有了，才准备到别处去谋生。这六个月里，彼得所为是值得引导学生探究的。执着的彼得在此路不通的情况下，选择了他路。

3．教学4、5自然段，要注意引导学生理解、感悟彼得身上显出的更为重要的个性品德----创新思维。彼得在淘金无望开始寻求其他途径。他毅然选择了种花，并为之付出了全部精力，经过五年的探索，最红获得了成功。

4．教学第6自然段这是故事情节转折的关键段落，要注意抓住文中的留白，和学生对重对话。比如：如何精心挑选花种花苗，如何日夜照顾鲜花、如何四处奔波销售鲜花？通过再现想象，以感受彼得种花的经历促使学生去思考寻求他成功的原因。成功就是要选择正确的途径，再付出辛勤地劳动的道理。尽管这一教学有难度，但可以充分锻炼学生的思维，培养他们思维的创造性。

5．在课文的最后部分，还要引导学生去品析不无骄傲一词，让他感悟到谦逊也是成功者应具备的品质，还可以感受到一下那种无意炫耀但又抑制不住流出的自豪之情。因为彼得在获得物质财富的同时，还明白了致富的道理，获得了比前者更宝贵的精神财富。这才是真金，是课题中金子所包含的更深的含义。

本课的中心问题

什么是“金子”？

研讨记录

教学设计

一、三分钟演讲（有关梦想）（3分钟）

二、复习旧知，导入新课。（5分钟）

1、揭题：这节课我们继续学习第22课，一起读：22 金子

2、 出示词语，认读。

淘金   蜂拥而至   扫兴离去

挖掘   埋头苦干   一无所获

种花   全部精力   找到真金

1、读得真准！看着这些课文中的词语，你能告诉大家课文说了一件什么事吗？可以借助这些词来说。

（听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至，但绝大多数人什么也没挖到，只好扫兴离去。彼得弗雷特不甘心，买下土地，默默挖掘，埋头苦干几个月，却一无所获。在他准备离开时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花。彼得把自己全部精力都用来培育花苗，最终找到真金，实现梦想。）

4、看，像这样，我们将文中的关键信息连起来就概括了课文的主要内容。彼得的梦想是什么？（彼得想挖到金子，板书：淘金，获得财富，板书：获得财富）他实现梦想了吗？

5、把书本打开118页，请大家快速浏览课文，找出彼得实现梦想的句子。

6、出示：五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”

7、出示学生质疑：为什么五年后，彼得说自己是唯一找到真金的人？（丁家昕、卢栩然、汪轩丞、赵宸君、卞闻亮、李明睿、周东霖、潘韵丹、杨舒越、方奕欢、刘雨星、王安禾、史孟哲、赵朗清、孔德鑫）

三、精读一、二小节

1、你如何理解“唯一”这个词？是啊，上节课李轩竹就提出课文第一小节中说到绝大多数人一无所获，说明还是有人淘到金子了，那又为什么说他是唯一一个呢？首先我们去看看，在这么多淘金的人中，彼得和其他人有什么不一样？

2、出示一二小节，自由读。

（其他人没有收获便扫兴离去了，而彼得却不甘心，坚持不懈留了下来。）

2、是的，当所有人都离开这片土地时，彼得却不甘心落空，留下来买了块土地，一个人默默地——挖掘着。他付出努力了吗？

3、哪些词语让你感受到了彼得的努力？

（1）“埋头苦干”：读着这个词我仿佛看到了彼得埋着头，很辛苦地工作着。读。
（2）“一个人默默地挖掘着”：这个词中，我仿佛看到了很大的一块土地上只有彼得一个人，他什么都不说，默默地挖掘着，非常辛苦。读。

（3）“几乎翻遍了整块土地”感受到了彼得的努力：翻遍一小块土地都是很辛苦的，要翻遍整块土地需要多少努力啊！读。
（4）“几个月”：他不是只努力了一天两天，而是坚持了几个月。读。

（5）“坑坑洼洼”这个词可以看出彼得挖了很多。读。

5、来，我们一起读一读这几句，感受一下他曾经付出过的努力。

6、从这里，你看到了一个怎样的彼得？（坚持不懈、吃苦耐劳）
7、此时的彼得辛苦了几个月却一丁点金子也没发现，可真是——一无所获。（板书：一无所获）他该是多么地失望啊！你能体会他的心情吗？齐读。

8、既然彼得付出了这么多努力，为什么最后又一无所获呢？（因为他想通过挖金这种方式一夜暴富，这样的想法是不切实际的。）

9、过渡：师引说第三小节：彼得埋头苦干了几个月，几乎翻遍了——（整块土地），也没有发现——（一丁点儿金子）。六个月后，他穷得——（连买面包的钱都没有了）。失望加上穷困使他不得不放弃在这儿找金子，他准备——（离开这儿，到别处去谋生）。后来他又是怎么想到种花的呢？

四、精读四、五、六小节（15分钟）

1、 出示第四小节（因为他看到雨后的土地上长出了一层绿茸茸的小草。）

想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢？

2、哦，你跟课文中的彼得一样，看着着绿茸茸的小草，彼得若有所悟，什么叫若有所悟呢？（若：好像，悟：觉悟，明白，领会，好像明白了什么。）

3、彼得到底悟出了什么呢？

 (1)这儿没有金子。

（2）这块土地很肥沃，可以用来种花。

（3）等花开放了，人们回来买花装扮自己的客厅。

（4）这样的话我就能获得财富了，用不了几年，就能成功。

   4、看，彼得虽然找金子的梦想落空了，但是他发现了另一条可以通向成功的道路，你从这里又看出他是个怎样的人呢？（善于发现、善于思考、善于变通）

 5、交流,体会人物情感

（1）彼得，你选择了种花（板书：种花），可是你知道种花要做些什么事情吗？（松土、播种、施肥、浇水、锄草……）这么辛苦，你不怕吗?
  （我不怕，成功就是要靠汗水来浇灌的。）
(2)嗯，是的，成功是需要付出辛勤的劳动的。读。彼得，你说“用不了几年”，要几年呢，这时间是不是太长啦？
  （不,因为成功决不能光想着要快。）
(3)我懂了，你的意思是成功是需要踏踏实实，一步一个脚印地去努力的。读。

(4)我看到你们读到最后脸上都不由自主地带上了微笑，为什么啊？
（我仿佛看到了自己的成功，所以我忍不住笑了。)

（5）一个省略号，让我们似乎看到了未来成功的喜悦。是的，我们对这一次的选择满怀信心。齐读。

 6、刚开始时彼得的梦想就是在这块土地上找到金子，而此时的彼得的梦想还仅仅是找到闪闪发光的金子吗？

   7、是啊，一场大雨洗去了他心中的阴霾，使他重新燃起了希望的火种！是这片肥沃的土地给了彼得信心和希望，于是彼得——（留了下来），他——（把自己的全部精力都用来培育花苗）同学们看着课文插图想象一下彼得是怎样用“全部精力”来培育花苗的？小组合作。

   初春，寒气还未退尽，寒风呼呼地刮着，应该播花种了，彼得__________；

    一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风暴雨就要袭来，彼得________；

    花苗绽开蓓蕾，再过几天便能盛开了。可这几天，骄阳似火，花苗渴得无精打采，彼得______________；

    天下起蒙蒙细雨，可是还有一块地没有松土，彼得__________。

9、瞧！彼得种的花开了！看一看。（课件）

你能夸夸彼得种的花吗？

彼得种的花真是________、____________！

总结：远远望去，成片的鲜花争奇斗艳。走近些，俯下身仔细地看看那一朵花，它正竭尽全力舒展自己的花瓣，吐露着芬芳。

10、让我们将彼得奋斗的艰辛、成功的喜悦通过朗读表现出来。

过渡：此时的彼得实现了他的梦想吗？

五、 品读课文第7自然段，感悟“真金” （8分钟）

1、再次出示最后一小节

五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

2、谁来读一读彼得说的话？请问这段话的时候你是用什么口吻读的？（骄傲）

3、你从哪里看出来是骄傲的口吻。

4、什么叫不无骄傲？（两个否定，表示肯定，非常骄傲、非常自豪）
    5、带着万分骄傲的口气齐读。

6、你觉得彼得成功的因素有哪些？指名写黑板上。之前一起来淘金的人拥有这些吗？是啊，只有彼得才有，现在你能理解唯一这个词了吗？说说你的理解。（因为其他人淘不到金子后都离开了这里，他们指望着一夜暴富，通过靠运气获得财富，而不知道只有辛勤劳动才能有收获，只有彼得找到了获得财富的真正方法。）

7、那这里的真金指什么也就迎刃而解了，你知道吗？（出示质疑）（获得财富的方法）是啊，正因为彼得坚持不懈、吃苦耐劳、善于发现、善于思考、辛勤劳动，所以他最终才获得了财富，这里的真金就是指获得财富的方法。

   8、最后他说——“我的金子就在这块土地里”，这句话我们班的张陆昱文有疑问：出示质疑为什么说“我的金子就在这块土地里？”他不是没有找到金子吗？这里的金子又是指什么？（因为他付出辛勤劳动后，在这片土地上种出来的鲜花使他实现了自己的梦想——获得了丰富的财富，所以这里的金子是指财富。）

  9、从这句话中你可以看出彼得悟出了什么？（只有辛勤劳动，才能获得财富。）

 10、看，短短一句话里面却包含了这么多深刻的道理，我们一起读一读。  

七、总结：（2分钟）

1、同学们，彼得的梦想是获得财富，最后他找到了方法，实现梦想，那么你的梦想是什么？你想如何实现自己的梦想呢？

   2、我想今天学习了《金子》这课，从彼得身上，你们一定会受到启发，最后老师衷心地祝愿同学们梦想成真！

[板书设计]

     23 金 子

   淘金      一无所获

   种花      获得财富

      辛勤劳动……

研讨照片