2017年11月6日，我校组织了“师德专项培训”活动，在听完学校庞琪老师和黄清扬两位老师的讲座以后我深受感动。两位老师都是一年级的班主任，以自身的教育经历向我们生动叙述了他们与学生之间发生的事迹。黄老师通过自己的方法找到了管理班级的“小妙招”，带领学生一起养成好的习惯，让每个孩子切实发生了更好的“改变”。而庞琪老师的演讲令人印象深刻，尤其是在说到自己班上这名特殊的学生小希喊自己“妈妈”的时候，一度落泪，让我们作为听者都觉得孩子的天真烂漫和庞老师的大爱所动容。师生之间这样真挚的情感很不容易，这也让我联想到自己的教育经历，与孩子在一起的时候，他们的单纯美好让我愿意奉献自己照亮他们前进的道路。

古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。作为一位教师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者快乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救，在所有的情况下，一次危机是骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我的态度都有着重要的影响。所以，我更想从以下几点浅淡自己的教育感悟：

一、用爱心去教学，用真心去爱学生。 作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。

二、学习—实践—学习—实践。我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”？所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗！

三、培养和提高学生学习美术的兴趣。我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是一部分学生画画速度太快一部分速度太慢，两极分化的问题。而这两个问题对孩子的美术学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。我考虑从培养孩子的绘画能力开始。利用卡片范画、现场示范和游戏画法本来对孩子进行训练，提高孩子的绘画能力。会激发孩子的学习热情。我还用星级方式进行鼓励，比如积累星星可以换奖品、兑红旗等。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力。

四、好孩子是夸出来的，赏识教育是对孩子的保护。我们老师是孩子最直接、最亲密的保护者，我们不仅要保护孩子的身体健康和人身安全，更要保护孩子的心理安全。可能孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，在这些方面我们作老师的反思过自身吗？比如我们与孩子的问题之间有什么联系呢？我们是如何想象孩子的呢？在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢？他的小脑袋里究竟在想些什么呢？他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的转着在寻找着什么呢？在孩子每天所表现出的行为之中我们发现了孩子的什么，以及我们对孩子抱着什么幻想呢？这些都需要我们对孩子付出更多的耐心和爱心。一个孩子生活在鼓励之中，他就能学会自信；一个孩子生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一句热情的表扬，都可以在孩子身上转化为无穷的动力。

作为一名教师，我们一定要精心呵护每一颗美好而脆弱的心灵。当我们的爱注入孩子心田时，我们的爱就会转化为孩子对知识和世界的热爱，从而促进孩子良性发展。我们自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的发展。学生是国家未来的希望，教育好他们，把他们培养成材，是我们教育工作者的责任。我清楚地意识到，教育是一项高难度的工作，要做好是很困难的。但只要我付出真心和努力，就一定会有所收获的。

小鸟想要飞翔因为强壮的翅膀，花朵盛开因为无忧的成长。天空因为飞鸟变得更宽广，打的因为花开传递着芬芳。而我们每个孩子都该无忧的成长，带着希望和芬芳，带着我们的爱成长。让我们静心等待花开，感受教育这美妙的芬芳！