江宁区禄口第二小学一年级共有学生356人，参加本次一年级语文期末质量调研检测人数为356人。在本次质量调研中，平均分为84.67分，最高分为100分，及格人数为333人，及格率93.54%，优秀人数为221人，优秀率为62.08%。

一、试卷情况

本次语文试卷，紧抓教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用，同时还注重了课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等。有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考査。题型多样，份量适中，有一定的梯度，难易程度分配合理，是一份很好的试卷。

二、试题分析

基础知识部分典型错题分析：

第一题：把声母按顺序填写在四线格里

这一题只有极个别学生失分，失分原因声母表的顺序错乱。

第二题：找出音节中的韵母，写在四线格里。该题考察学生对j、q、x与ü相拼省写规则，反过来找韵母就不会了。由于学生不会举一反三，所以该题丢分情况较多。

第三题：读一读，拼一拼，再把音节写下来。该题还是考察学生对j、q、x与ü相拼省写规则，平时这种练习写的比较多，学生基本功扎实，所以失分较少。

第四题：看图，选择合适的音节填在四线格里。大部分学生都能选对，问题在于他们总是忘记加声调，从而失分。

第五题：照样子连一连。这题是找反义词，学生的基础扎实，所以失分较少。

第六题：看图，在四线格里写音节。学生看图能力很强，都能把图上小朋友们做的什么事情说出来了。但是写起来就很困难，因为不能连贯的拼读，小动物又多，所以这题失分率很高。

第七题：想一想，连一连。学生通过学习课文《四季》，能熟练的连线，所以失分很少。

第八题：读一读，填一填。这题出现了写笔画名称，很多小朋友不仔细看题目失了分。

第九题：读儿歌，回答问题。这首儿歌简单清晰，老师读完一遍后，孩子就独立完成后面的问题了。

三、今后的改进措施

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学也有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。