时间

2017.10.27

地点

美术室2

课题

海洋世界

备课组长

林菲

主题

基于问题导学下的小组合作探究

本年段课标解读：

    本课围绕海洋中的各种生物对学生进行有趣的教学和交流，力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。通过观察，理解海洋生物的绘画方法，并能用绘画的形式表现奇异绚丽的海洋世界。

体现主题的设计：

   认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。 培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。

本课的中心问题

 学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。 

研讨记录

教学设计

一、导入阶段  

1.欣赏《海底总动员》片段，对学生进行提问，引出小丑鱼尼莫，今天让我们跟着尼莫一起去探索神秘的海洋世界。揭示课题

2.师：同学们你们知道么？从外星球看，我们的地球是蓝色的，你们知道这是为什么吗？

小结：在远古的时候，地球表面大部分被海水覆盖。后来陆地逐渐扩大。现在差不多3/4的地球表面仍然是海洋。(出示地球仪)瞧，这些蓝色的地方就是海洋。海洋有四十多亿岁了，生命在三十五亿年前诞生于海洋。

师：你们了解大海吗？在你们的印象中大海应该是什么样的呢？生介绍。

师：听了你们的介绍，我发现大海真的好美！在蓝色的海洋中，生活着许多我们熟悉的海洋生物。海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的世界。由于不同深度的光照不同，生物种群也不一样，所以海洋世界千奇百怪。在阳光照不到的地方，更是神秘莫测！

现在，我们马上进入海底世界，欣赏神奇的海底世界！（多媒体播放《海洋世界》片段）

师：（看视频解说）海洋是一个与陆地很不相同的博大世界，而其中的海洋生物繁复庞杂，充满了神秘和未知。看，各种各样的珊瑚，有的像分枝的鹿角,有的像绽开的花朵。鱼儿成群结队，在珊瑚丛中穿梭，有的全身布满彩色的条纹，有的一簇簇金黄，好看极了。还有凶猛无比的鲨鱼，聪明灵巧的海豚，憨态可掬的海豹和胖嘟嘟的海牛等等，都深深地吸引着我们眼球。

谁来说说，在刚才的PPT中你看到了一个怎样的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪个？你能用语言描述一下吗？

同学们说得真好，海洋真是一个景色奇异而又神秘莫测的世界。由于时间关系，我们了解的也只能是打开海洋生物世界的一道门缝。

二、明确目标

1. 海洋中的生物是这么奇怪而美丽，海底的植物也是那么绚丽，那么迷人。接下来，我们将接受尼莫的邀请，一起进入神奇的“海洋世界”，去探索海洋的奥秘，玩一玩闯关的游戏。师：同学们，你们准备好闯关了吗？

2. 第一关“比眼力”：你看到哪些海洋生物？有什么特征？

出示动画：瞧！艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、“喷云吐雾”的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚和憨态可掬的海豹……它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。

动画课件同步播放：

师：你们刚才看到了哪些海洋生物？你能说出它们的特征吗？生介绍。

3. 下一关“考考你”，认识它们是谁么？有什么特征？

师出示海象图片：这个长着长长的牙齿的谁？它的特征是什么？

生：作简单的介绍。师：同学们的课外知识可真丰富。

（出示儒艮图片）认识它吗？猜猜看

这是儒艮（gen 第四声），俗称海牛，美人鱼，是国家一级保护动物，是海生食草性兽类，它的身体呈纺锤形，长3米，体重有300-500千克。背部以深灰色为主，腹部稍浅，全身有稀疏的短毛，没有背鳍，鳍肢为椭圆形，下方有一对乳房，尾鳍宽大。定期浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼”，给人留下很多美丽的传说。

师：仅仅了解海洋的鱼，不能算是认识了海洋世界，除了鱼之外还有更让人惊异的生物，再次进入海洋世界去看看？

（出示水母图片）你们见过水母游泳的样子吗？来，见过的同学站起来，试着学一下。

尼莫：水母又叫“海蜇”，整个身体分为上下两部分，上部分是圆形的伞部，下部是垂挂着许多须状物，称作“婉”或“触手”。在海洋中水母像一团团半透明的胶状体，时起时落，随波荡漾，晶莹剔透，美丽诱人！不愧为“水中仙子”，能学学其他海洋生物的动态吗？

师：了解了水母，再来看看它又是谁呢？看看它的鱼鳍，长得像陆地上的狮子，所以人们叫它——师生：狮子鱼。

师：狮子鱼是海洋最美丽的鱼类之一，有着斑斓多彩的图案。狮子鱼不仅美丽还会保护自己。这条鱼的身体好长啊，身体荧光闪闪，额头上还有两个粉红色的触须，在海洋里游动的时候很美。

师：看了这么多的海洋生物，你能说出这些海洋生物的特征吗？

师小结，板书：第一个特点是：外形奇异

  第二个特点是：色彩迷人

师：除了介绍过的这几种海洋生物，你们还知道其他的吗？

生小组交流，并由1-3位代表起来说说。

三、表现海洋生物

（一）作业比拼

海洋世界真是美丽而神奇，我们了解的还只是其中的一鳞半爪。同学们，你们爱这美丽的大海吗？尼莫希望你们能带着对大海的爱进入第三关“作业大比拼”，这是最重要的一关，想要在这一关做到最好，先来听听尼莫的要求吧。

    首先，作业要求：

    1. 选择喜欢的方法表现海洋世界，构图有新意！

    2. 添加其他的组成部分，使作品生动有趣，别具一格！

    3. 描绘单独形象或表现争奇斗艳的海底世界！

    其次，作业方法：

    绘画、线描、折纸、剪贴等等。

    （二）教师示范 了解方法

    教师示范海洋生物的画法，解决难点

（三）欣赏同年龄学生作品和绘本插图

    （四）学生作业 实践创作

    1. 请同学们选择自己喜欢的海洋生物和作业方法来进行作业大比拼。比赛开始！（多媒体播放音乐）

    2. 学生作业，教师及时发现闪光点。

四、作业展评

1. 同学们，让我们看看哪一小队以最好的成绩闯关成功。你们觉得自己画得怎么样？小组代表把画拿上来，介绍一下。

2. 你们最喜欢哪一张？

五、拓展延伸

1. 今天我们是用绘画的方法表现海洋世界，让我们再来看看这些海洋世界的作品是用什么方法表现的？

研讨照片