禄口第二小学2017-2018第一学期艺体组教研活动（五）

一、上课时间：2017年11月8日

二、执教人：林菲

三、上课内容：《海洋世界》

四、教学设计：

1.知识与技能目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。

2.过程与方法目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。

教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。

教学难点：画面生动有趣，色彩丰富，别具一格。

一、导入阶段  

1. 欣赏《海底总动员》片段，对学生进行提问

①视频里的海龟可以活到多少岁呢？（150岁，国家二级保护动物）

②雷老师是什么鱼？（鳐鱼，小鳐成体仅50厘米，大鳐可长达8米。1亿8千年前，鳐鱼是鲨鱼的同类，但为了适应海底生活，长期将身体藏在海底沙地里，便慢慢进化成这模样。鳐鱼无害。）

引出小丑鱼尼莫（像京剧中的丑角得名 与海葵是共生关系又叫海葵鱼），今天让我们跟着尼莫一起去探索神秘的海洋世界。揭示课题。

2.师生共同聊一聊：你所知道的海洋知识

二、明确目标

1. 跟随尼莫的邀请 闯关小游戏

2. 第一关“比眼力”：你看到哪些海洋生物？有什么特征？

现在，我们马上进入海洋世界，欣赏神奇的海洋世界！（多媒体播放《海洋世界》片段）

师：谁来说说，在刚才的PPT中你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪个？你能用语言描述一下吗？（

3. 第二关“考考你”，认识它们是谁么？有什么特征？

师出示鲸鲨 鲨鱼 海牛 珊瑚 鱼群 海豚 海象 水母 狮子鱼等图片，师生介绍海洋生物

师：看了这么多的海洋生物，你能说出这些海洋生物的特征吗？

师小结，板书：第一个特点是：外形奇异

              第二个特点是：色彩迷人

三、表现海洋生物

解决重难点：用几何图形去概括海洋生物（师生共同探讨和总结）

师边解说，边在黑板上进行示范，逐步完成现场范画。

第三关“作业比拼”先来听听尼莫的要求：

1. 选择喜欢的方法表现海洋世界，构图有新意！

2. 描绘单独形象或表现争奇斗艳的海底世界！

四．欣赏创作

1.欣赏同年龄学生作品和绘本插图

2.学生作业 实践创作

四、作业展评

五、海洋保护，拓展延伸

用小书签的形式，简约画出海洋保护的宣传小画，呼吁保护海洋。

师生总结课堂。

教师签到：

课堂实录：

研讨记录：