沉默也许是最好的教育

     初来二小带的第一届学生,一带就是三年,三年的相处,使我对每个学生可以说了如指掌,现在回想起三年的点点滴滴,好像就在昨天发生,给我印象很深的有一个叫颜某的学生,姑且让我称他为小颜吧!

     他是淮安人,有一个大他许多的姐姐,随父母打工来这里,三年级转学过来的,从小娇生惯养,脾气异常火爆,学习态度极其不端正,对待同学从不谦让,是属于得理不饶人型.

      就在上半年发生了一件让我很难忘的事情.那天我像往常一样上课,我有一个规定:课堂上不认真的学生我会把名字记到黑板上,会多写作业.一天,在课堂上我发现他老是交头接耳,东张西望,我习惯性地把他的名字记到了黑板上,课堂上也没见他有什么异样反应,下课后,我正准备离开教室,一个爱打报告的迟同学跟上来告诉我:”老师,小颜说他就不写!就不写!”于是,我就走到他面前告诉他”被记名字的人都要写,你不写我就把你调到后面去坐.”他还是很不服气地坚持说”就不写!就不写!”对于他的倔强脾气我是知道的,有一次一个好学生得罪了他,他竟在班上当着全班同学的面破口大骂那个女同学是”贱货”,所以对于他这样的学生我已经做出了让步,我心平气和的地走出了班级,下课已经有一会了,我还得赶紧赶到楼下的三班上课.我匆匆走进办公室抱起三班的数学补充习题,当我经过九班门口的时候,我发现他站在班级门口,紧握着拳头,一脸发狠的凶相,还围观了许多学生,我很正常地经过那里,只是用眼睛轻轻瞄了一下他并没有任何言语攻击,当我走到邻班时,我就听到他大骂了一声,没听清楚什么,但我确定他就是在骂我.我不得不回头,要不然那么多学生,我以后还要怎么面对,我走到他面前问他”你骂谁呢?”他不由分说就推掉我抱的一摞作业,散落了一地,他的手抓脚跳,不知是他抓的还是我低头的原因,反正我的眼镜找不到了,还好其他同学自发帮我把书都捡了起来,把眼镜也找到了.我当时也很来火,如果我不是一个老师的身份,我肯定会打得他不敢动手,我连推带拉把他拽到办公室,我回到座位,肺都气炸了,他站在一边还是大哭,好像是我欺负了他.对于他这样的学生我保持沉默,班主任及时联系了家长,他妈妈还算比较明事理,及时给我电话,道歉让我原谅他.还好有叶老师在旁边劝说他让他能意识到自己的错误,反正我一句话没有说.

第二天我像往常一样来到学校,但是我并没有正常上课,这次我一定要好好地教育一下他.等到他冷静下来,能有悔改的意识的时候我才进班.当天其他老师也好好地批评教育了一番,回家晚上应该也是有一顿好打.第二天一大早,妈妈也来学校当着全班的学生道歉.到了下午最后一节课,我走进了教室,那天教室异常安静,五十双眼睛盯着我,我很平静地说”同学们,今天我们不上数学课,我们就来讨论一下,小颜同学应不应该这样对待老师?”同学们一听很是兴奋,拍手鼓掌.今天的课堂非常活跃,同学们都积极举手发言.有的同学说”他那样做肯定是不对的,无论老师对还是错,我们都不应该这样对老师,毕竟老师辛辛苦苦地教我们,即使批评也都是为了我们好”,有的学生说:”这还用想吗?肯定是他不对了,他的这种行为肯定是不对的,这与他的家庭教育有关,良好的教育绝对不会发生这种事情.”我看见一个很调皮的学生,一直把手举得高高的,平常没少被我骂,我让他站起来,他很激动地说”我觉得小颜的这种行为有些过分,我们都知道一日为师,终身为父,何况老师教了我们三年,你能用这样的方式对待自己的父母吗?你看,平常老师没少骂我,可是我这样对待过老师吗?”班上的学生你一言我一语,别看平常他们什么都不说,说起来可是大道理一条一条的.我瞄了一下小颜,他的脸通红通红的,头已经埋到了桌下面,最后他不请自上,大步走到讲台,首先给我深深鞠了一个躬,说声对不起.然后面向全班同学把他在家写的忏悔书读给大家,并叮嘱同学们不能像他学习,时间过得很快,这节课比往常任何时候都快,一晃功夫已经下课了,而本节课中我关于小颜的行为只字未提.

从那件事以后我心里想不管你学习还是不学习,作业交还是不交,只要你不影响我的课堂教学,我不会给自己”惹麻烦”.在以后的数学课上,我偷偷地关注着他的行为,发现他真得变了,上课也认真了,作业也按时做了,一切像换了一个人似的,我觉得有时候沉默也许是做好的教育吧.